周恩来：“学习毛泽东必须全面地学习，从他的历史发展来学习，不要只看今天的成就伟大而不看历史的发展。”毛泽东的高明不是一蹴而就的，他的成长也有一个过程。

当今，泼在毛主席身上最黑的一盆污水，就是“污”他行事风格“独断专行”;扣在他头上最大的一顶政治帽子就是“个人专断”、“损害党的民主集中制”。

黄克诚同志不记个人恩怨，以马列主义者的胸怀，从党和国家，民众利益立场，谈如何评价毛主席功过，如何对待毛泽东思想，值得我们深思。

在朱老总面前，我无拘无束，说话比较随便。我半开玩笑说：“老总啊，大家都是说你没有架子，不像个总司令，倒是像一个普通的工农兵干部。”

在团结问题上我想讲一点方法问题。我说对同志不管他是什么人，只要不是敌对分子，破坏分子，那就要采取团结的态度。对他们要采取辩证的方法，而不应采取形而上学的方法。

身兼政治家和教育思想家的毛主席，当然要把他的教育主张纳入其明确的政治目的中，经过新的教育的革命群众，寄予新教育、新社会应该培育出的一代又一代“革命接班人”。

他说：“以前我对你讲过，解放以来我没有一天是快乐的，直到一九五五年当我看到有那么多的农民参加了合作社，我才快乐了。接着是私营工商业改造。”

蒙哥马利没有料到，24日凌晨5时左右，陪同蒙哥马利的浦寿昌被从睡梦中叫醒，说是主席改变了计划，决定当天下午再同蒙哥马利会谈一次，并共进午餐。

毛泽东深刻指出：“什么叫做领导？领导和预见有什么关系？预见就是预先看到前途趋向。如果没有预见，叫不叫领导？我说不叫领导。”这就是战略预见的本质和价值。

我们要保持高度警惕，及时采取果断措施，使其奸计不能得逞！今天，我们重温毛泽东同志反和平演变思想的现实意义，就是因为这么多年来我们很少强调这个问题！