资本主义的历史就是资产阶级利用国家机器、科学技术力量攫取经济权力的历史，就是竞争导致垄断的历史，就是竞争导致危机，最后必然毁灭的历史。

环境正是由人改变的，教育者也是受教育的，人民群众是改变社会环境的主体等群众史观的思想。马克思对于当代中国共产党人和中国人民仍然具有极其重要的指导意义。

科学的社会化和社会的科学化是科学的世纪里两个基本的标志。回顾百年科技历程，不只是讲述一个历史故事，更是反省我们当下的处境。

苏联解体距今已1/4个世纪了。这一事件的发生，对于一些资产阶级学者——如美国学者弗朗西斯•福山等人——的历史观有很大影响。

在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义，对于人们更好地树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，具有重大理论和现实意义。

40年前的真理标准讨论，就产生了这样一个风险。真理的确是由实践来检验的，但它没说明一个关键问题：谁的实践，谁来检验？

只有站在广大人民的立场上，运用科学的态度来认识纷繁复杂的客观事物，才真正把握事物发展的规律，制定出与事物切实可行的制度，才能事事有着落的良好社会气氛。

当前世界政治变化似乎并没有那么急剧，但是，一个根本性的不同在于，过去的巨变均是在西方国家之间发生的；今天，中国作为历史上最大规模的参与者出现了。

中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，社会主义公有制是中国特色社会主义最基本的特征。人民社会则是中国特色社会主义的另一基本特征。

我国建立社会主义制度，无论从理论上讲还是从国际国内的实践来看，都是符合社会发展规律要求的，都是客观的必然趋势，是一种不以人们意志为转移的客观必然性。

习近平同志提出了以人民为中心的改革开放，坚持社会主义改革方向不动摇的思想，改革为了人民，改革依靠人民，改革成果人民共享。必须要有一套政策措施做保障。

习总用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。使青年学生更好地魂归主义、魂系人民、魂牵历史，做有思想有情怀有担当的新时代青年，不负时代与人民的期望和重托。

尽管他们研究成果中的立场、方法、结论错综复杂，但仍可以看出海外学者对中国发展成就的高度肯定，可以从中提炼出海外学者眼中的“中国经验”。

习近平总书记深刻指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”

中央军事委员会主席习近平指出，我们在科技方面应该有非对称性“杀手锏”，不能完全是发达国家搞什么，我们就搞什么。同时，还要进行原始性创新，特别是要进行颠覆性创新。

社会存在决定社会意识，人类其它社会现象特别是思想文化和政治现象都必须从物质生产方式即经济方面、生产关系方面加以科学的解释和证明。

新中国在七十年大庆前夕遭遇严峻挑战，更令人感慨万千。正是“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”。

毛主席认为，对于社会主义文化的发展，要在坚持具体的六条政治标准和具体的文艺标准的前提下，要坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，

中国科学院计算技术研究所的胡伟武研究员指出，“中兴事件”最大的启示就是核心技术需要在试错中发展。

防范化解重大风险，需要有充沛顽强的斗争精神。领导干部要敢于担当、敢于斗争，保持斗争精神、增强斗争本领，年轻干部要到重大斗争中去真刀真枪干。

改革开放40年来的成功，是将马克思主义基本原理同中国国情的实际相结合而取得的，是靠走了一条新的、中国特色社会主义道路而取得的。

必须整合现有各派经济学的知识，构建新的经济学范式，才能把握当代西方衰落、中国崛起的历史趋势，并探讨当代中国和世界面临的经济挑战。

马克思主义的理论认为，新的生产力出现，就必然导致新的生产方式（狭义），而新的生产方式就会与旧的生产关系冲突。通过革命或改革，新的生产关系建立起来。

法制问题，至为关键，中国历史上有众多与之相关的史事与言说。对此稍作了解，不但有能够增加我们知识的厚重感，更对我们在社会生活中察人观世助益良多。

今年是中华人民共和国成立70周年。70年来，我们不断战胜各种挑战，经受各种考验，既取得了历史性成就，也留下了宝贵的历史经验。