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胡新民:关于中美协议,不妨看看当年毛泽东的批示

由于中国国力的不断强大和国际形势的变化,美国总统尼克松急欲改善中美关系。中国方面出于改善国际环境和打破西方国家长期封锁的目的,也采取相向而行的措施。

钱钟书:反了毛主席,中华民族必然要付出灾难性代价!

但他却早在30多年前就对反毛思潮做出过如下评价:反•了毛主席,中华民族的灾难就生了根,总有一天这个民族是要集体为它付出代价的!

陈先义:我们今天该怎么称呼毛泽东同志

四十多年前,我们也曾经历过另外一种情况,那时我们提到毛泽东同志,只有一个称谓“毛主席”,见诸于报刊的公开称“毛泽东”的就不太多,好像那样有不够尊敬的意味。

赵小波 | 毛主席对革命烈士的尊崇褒扬及其意义

革命烈士是人民英雄,是民族最闪亮的坐标。毛主席通过多种形式对革命烈士表示尊崇、予以褒扬,继承和发扬了中华民族崇拜英雄、敬畏英雄的传统。

解放军中将评价毛主席:他是世界上最高明的战略家!

有个媒体叫《百年潮》的,在十五年前毛主席诞辰日,特派记者谭一青就毛主席军事战略思维及其历史地位等问题,专门采访军事科学院原副院长李际均中将。

毛主席时代的人民知识分子,简直无法想象!

读毛主席的书,听毛主席的话,照毛主席的指示办事,全心全意为人民服务,心甘情愿接受人民群众的监督,这三个群体的特殊性更是非同一般。

李际均:为什么说毛泽东是世界上最高明的战略家?

如果不是朝鲜战争爆发,毛泽东关于以武力或以和平的方式实现中国的完全统一,是50年代中国革命发展的必然结果,从而也不会有今天台湾的李登辉、陈水扁这些民族败类登台表演。

36%美国千禧一代支持社会主义:看那些热爱毛主席的外国人就知道!

他看起来还非常年轻,就如此热爱毛主席,真让依依感到意外,尤其他还是一位美国人。其实,曾经还有这样一位外国小伙——土耳其左翼青年詹尤克,他也深深热爱着毛主席。

争的不是如何评价毛泽东,而是举什么旗走什么路

中国梦是不是宪政梦,毛泽东能不能被称为新中国的国父,中国向左走还是向右走?这些问题放在一起,就变成了当代中国宪政问题中的毛泽东问题。

洪源:三个世界划分是毛主席对国际关系理论的杰出贡献

“三个世界划分”理论有助于在世界范围内分清敌我友,其性质是毛泽东将马克思主义阶级分析方法和中国古老阴阳辩证观相结合在国际关系领域的成功运用。

韩毓海:七天七夜!毛主席写下的这篇雄文震古烁今!

毛泽东在《论持久战》中指出,中日之间的较量绝非单纯的军事较量,因为从根本上说,这是一场政治较量。是意志与人心的较量,是军队的政治素质的较量。

一席谈话惊天下:毛主席为什么说陈毅是真正的外交部长?

毛主席听了陈毅录音讲话,高兴地夸赞说:“讲得好呢!陈老总这个外交部长,是个真正的外交部长;这一下外国人也晓得了,我们这个外交部长不大好惹哩!” 

笑志狂谈 | 95后大学生漫谈当代人对毛主席的误解

小时候到高中这段时间,我看待历史,以教科书以及教科书风格的课外书籍为主。所以对于新中国前三十年的一些失误,我痛心于他的短视和狭隘。

老北京城改造方案,毛主席与梁思成分歧的本质是什么?

今天,北京成为超大城市,有些人有些怨声。而梁思成(林徽因夫妻)保护老北京城的事,为人们津津乐道,成为哀婉的“传奇”。不时有文章谈论此事。

美国人不战而胜的阴谋曝光,毛主席又一预言成真!

毛主席早就预料到了美国会有此意图,在《毛主席语录》中他曾说过:我们取得了胜利,但是我们不能骄傲。因为胜利,资产阶级也有可能出来捧场。

怎样把讲话稿写得不同凡响?看毛主席的独特写法!

毛主席在讲话稿写作方面有实践、有创造,把讲话稿发挥到了极致,既有思想内涵又不同凡响、生动引人!大家可以把毛主席的讲话稿作为典范借鉴研习。

廖心文:周恩来谈怎样学习毛泽东

周恩来:“学习毛泽东必须全面地学习,从他的历史发展来学习,不要只看今天的成就伟大而不看历史的发展。”毛泽东的高明不是一蹴而就的,他的成长也有一个过程。

毛主席是践行“民主集中制”的楷模 ——驳“反毛”的“独断专行”论

当今,泼在毛主席身上最黑的一盆污水,就是“污”他行事风格“独断专行”;扣在他头上最大的一顶政治帽子就是“个人专断”、“损害党的民主集中制”。

丢掉毛泽东思想,党变修,国变质,后代受苦

黄克诚同志不记个人恩怨,以马列主义者的胸怀,从党和国家,民众利益立场,谈如何评价毛主席功过,如何对待毛泽东思想,值得我们深思。

朱德对我说:毛主席是杰出的革命领袖,是老师,而我只是共产党员

在朱老总面前,我无拘无束,说话比较随便。我半开玩笑说:“老总啊,大家都是说你没有架子,不像个总司令,倒是像一个普通的工农兵干部。”

毛泽东:党内团结的辩证方法

在团结问题上我想讲一点方法问题。我说对同志不管他是什么人,只要不是敌对分子,破坏分子,那就要采取团结的态度。对他们要采取辩证的方法,而不应采取形而上学的方法。

毛时代高举“教育必须为无产阶级政治服务”旗帜,成效显著!

身兼政治家和教育思想家的毛主席,当然要把他的教育主张纳入其明确的政治目的中,经过新的教育的革命群众,寄予新教育、新社会应该培育出的一代又一代“革命接班人”。

毛主席:解放前我没有一天是快乐的!直到。。。

他说:“以前我对你讲过,解放以来我没有一天是快乐的,直到一九五五年当我看到有那么多的农民参加了合作社,我才快乐了。接着是私营工商业改造。”

毛泽东与蒙哥马利的对话

蒙哥马利没有料到,24日凌晨5时左右,陪同蒙哥马利的浦寿昌被从睡梦中叫醒,说是主席改变了计划,决定当天下午再同蒙哥马利会谈一次,并共进午餐。

向毛泽东学习战略预见

毛泽东深刻指出:“什么叫做领导?领导和预见有什么关系?预见就是预先看到前途趋向。如果没有预见,叫不叫领导?我说不叫领导。”这就是战略预见的本质和价值。

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