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10个技巧,助你提高学习工作效率

懒惰的人等时间,聪明的人省时间,勤奋的人在抓时间。10个技巧,使你通过科学的方法,提高学习工作的效率。

传统文化产品如何打破市场瓶颈?

中国传统文化最能代表东方意识、内涵,经过几千年历史的净化,是我们最为珍贵的财富。但是,“酒香也怕巷子深”,优秀的传统文化资源还需科学的市场开发策略。

“全民时代”,文化娱乐行业如何转型升级?

全民娱乐,无论是传统文化娱乐行业KTV、影院、网游、手游,还是新兴文化娱乐行业电子竞技、家庭娱乐、体感游戏,多种业态的文化娱乐行业交织融合,经济遇冷,娱乐渐热。

方朝晖:读经典须贯穿的三条原则

今天我们是否还需要读“四书五经”这些传统经典?如何规范和引导青少年读经典?对此,笔者认为至少有三条原则格外重要,特别是对中小学生更是如此。

一篇顶级论文只有几个人读的尴尬:如何让学术走向大众

事实上,我们的确发现:西方学界有一个良好传统,即学者致力于大众科普读物的写作以及相应知识的传播。与之相比,国内有这份情怀的学者却为数不多。

赵航:别把国庆过成日韩经济的救命稻草

据国家旅游局数据显示,10月1日至7日,出境跟团游客总数量约为139.9万人,日均团队出境游20万人,同比增长11.9%。其中最火爆目的地包括韩国、日本、俄罗斯等。

徐 实:教育公平,百年大计——当前如何推进教育公平?

接受教育是公民应有的权利,实现教育资源更为公平的分配已是社会共识。从当前形势出发,中国应该如何推进教育公平?

文化强国建设的中国逻辑

“中华民族创造了源远流长的中华文化,中华民族也一定能够创造出中华文化新的辉煌。”

张维为:写着汉字,就该有文化自信

中国人口众多、幅员辽阔,如何才能治理好?我们文字中寻求共性的特点,其实就包含了治国理政的基本道理,即寻求共性,求同存异。

王丹誉:从诸葛亮遗表说为官者应为子孙留什么

诸葛亮给子孙留下微薄家产的同时,还有一篇“淡泊明志,宁静致远”的《诫子书》。

张居正:秉公为国,不恤其私,乃谓之忠臣

秉公为国,不恤其私,乃谓之忠臣。

孩子,我宁愿欠你一个快乐的少年,也不愿看到你卑微的成年。

当我们很多人在埋怨高考、张口闭口素质教育的时候,我们是否意识到,如果你不是一线大城市,你说的素质教育,充其量只能为下一代的成长注射一针麻醉剂。

新编义务教育历史教材:设计需强调学生思考和体验

新版教材对各阶段的历史都选定了突出的主线,以显示历史发展的主体和关键问题,并围绕各时期的主线遴选史事。如中国古代史以统一多民族国家的发展与巩固为主线。

中国百姓要记住毛主席的五句话

要求中国人民都通读毛选,是不合实际的,但毛泽东思想,不可不学,最简单的学法,记住毛主席的五句话。哪五句呢?

品读 | 读书十忌

总有人私底下犯嘀咕:“用等量的时间读书,为何别人学问精深,我却见识谫陋?别人能够旁征博引,我却只能照本宣科?

【荐读】读书有什么用?看看这个故事就懂了

无论是大部头的深度凝练,还是浅显小文的点滴感触,只要能给予阅读者以前行的力量或温暖的慰藉,我们的篮子里,便会渐渐盛满充盈的灵魂。

教育的新理念:“毅力”也许比“智商”和“情商”更重要

早在2005年,安吉拉就发现一个人成功的先兆条件并不是智商或者情商,而是一种可以称之为“毅力(Grit)”的品质(Grit在英文中的原意是沙砾,即沙堆中坚硬耐磨的颗粒)。

孔庆东:怎样才能写好作文?

语文就是思想,语文就是生活,语文就是你这个人。学习语文,就是在塑造自己的灵魂。你要明白了这个道理,语文很快就学好了,也就是说,很快就进化到人了。

一位特级教师在女儿自杀后的教育反思,每个人都应该看看!

不要让孩子生活在父母的虚荣里,更不要缺席未成年孩子的成长过程,如果造成孩子性格或心理上的问题,遗憾将是终生的……

平子:尊重孩子的生命·教育之道(二)

教育之根本,为教育之道与教育之术的完美融合,如果脱离教育之道来运用教育之术,那么这样的“术”,必将成为心术不正。不正,指“道”不正;大道不正,心术必然用歪。

尹建莉:请防止“寄宿制”对中国孩子带来的惨痛伤害!

要培养一个出色的孩子,父母必须有这样的意识和自信:父母是最好的老师,亲情是最好的营养品,餐桌是最好的课桌,家是最出色的学校。

平子:尊重孩子的生命,家长要信任中国教育(一)

按孩子的先天特点来客观教育,家长努力把孩子培养成为对家庭、对社会、对人类都有用的普通劳动者,让孩子成人后活出自己的社会价值,就是对孩子的最大尊重。

吴建民闭着眼睛,中国青年要醒来

吴建民先生车祸身亡,逝者为大,逝者为安。但是看到一些人利用车祸发起对所谓爱国主义、民族主义的围剿,有话不得不说。

陈安生:呜呼!高考

建议整个二十岁左右的中国青年分三种方式进入高校,三种渠道成才成功;就不千军万马独木桥了。既继承了前30年的长处,又开辟了后30年的新路。

复旦教授钱文忠:老师不应该不停地对孩子让步、对家长让步

我觉得,教育是最真实的事情,老师不应该去揣摩家长、孩子的心思,不停地对孩子让步、对家长让步。所以,到今天我对中国教育还是四个字——“我不相信”。

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