|  站内搜索:
网站首页 > 国策建言 > 文化教育 > 阅读信息
郭玲:幼小衔接改革,有效缓解“超前教育”问题
点击:  作者:郭玲    来源:昆仑策网  发布时间:2021-04-16 12:36:54

 

近日,笔者和朋友们讨论孩子上不上幼小衔接的事情,自己的孩子也要马上面临着上小学,十分纠结上不上幼小衔接,老是担心到了一年级跟不上,好多家长也面临着这个问题,不上怕跟不上,上幼小衔接又怕孩子适应不了、教学环境等等问题。最近,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,文件强调,小学要坚持按课程标准零起点教学,幼儿园不得提前教授小学课程内容,指导意见要求,各省(区、市)要以县(区)为单位确立一批幼小衔接实验区,遴选确定一批试点小学和幼儿园,先行试点,分层推进。2021年秋季学期启动幼小衔接试点,2022年秋季学期全面铺开。

 

看到这则消息,作为家长们十分高兴,终于解决了家长们心中的难题。因为笔者的孩子也即将上小学,所以十分关注幼小衔接的事情,幼小衔接,指的是幼儿教育与小学教育的衔接,也是儿童在其发展过程中面临的第一个转折点。在幼儿园阶段,主要就是娱乐和自主能力的锻炼,小孩们注意力不够集中;而小学教育是以正规课业和静态知识的学习为主,要求有足够的专注力,坐得住才行。这是两种不同的教育模式,所以直接上小学,有的孩子会不适应,这时候,幼小衔接就发挥了作用,这也是深受人们关注的原因,幼小衔接的重要性不言而喻。

 

然而,现在部分幼儿园,为了迎合“幼小衔接”,让孩子跟得上一年级教程,在幼儿园阶段选择教授拼音、加减乘除等小学内容,拔苗助长,使幼儿教育与小学教育“强行衔接”,反而会弄巧成拙。幼儿教育,主要就是孩子自理能力的培养,好习惯的形成,这是幼儿园教学最重要的意义,若是超前教育,只会“赔了夫人又折兵”,该会的自理能力、好的习惯没有养成,反而死记硬背了一些拼音、生字等,到时候也是忘了,啥也没记住,超前教育有违教育的初心。家长、学校担心孩子教育跟不上能理解,但是急于求成、拔苗助长的心态,不仅会对孩子的身心造成伤害,还会挫伤孩子学习的兴趣,产生厌学的心理。

 

这次指导意见,强调幼儿园和小学“双向衔接”,将一年级上学期设为入学适应期,解决“如何衔接”的问题,增强了指导性、可操作性。但是要确保政策落地,监管不可少,社会、家长、学校方面都要起到一个监督作用,发现问题,及时向监管部门反应,确保政策能够落地实施。

 

作者:郭玲  单位:薛官屯乡政府  来源:昆仑策网图片来自网络,侵删

责任编辑:向太阳
特别申明:

1、本文只代表作者个人观点,不代表本站观点,仅供大家学习参考;

2、本站属于非营利性网站,如涉及版权和名誉问题,请及时与本站联系,我们将及时做相应处理;

3、欢迎各位网友光临阅览,文明上网,依法守规,IP可查。

昆仑专题

高端精神

热点排行
  • 一周
  • 一月
  • 半年
  • 建言点赞
  • 一周
  • 一月
  • 半年
  • 图片新闻

    友情链接
  • 186导航
  • 红旗文稿
  • 人大经济论坛
  • 光明网
  • 宣讲家网
  • 三沙新闻网
  • 西征网
  • 四月网
  • 法律知识大全
  • 法律法规文库
  • 最高人民法院
  • 最高人民检察院
  • 中央纪委监察部
  • 共产党新闻网
  • 新华网
  • 央视网
  • 中国政府网
  • 中国新闻网
  • 全国政协网
  • 全国社科办
  • 全国人大网
  • 中国军网
  • 中国社会科学网
  • 人民日报
  • 求是理论网
  • 人民网
  • 备案/许可证编号:京ICP备15015626号-1 昆仑策研究院 版权所有 举报邮箱:kunlunce@yeah.net
    携趣HTTP代理服务器