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肖凡:勇于承担恩格斯说的“最艰巨任务”——荐何干强教授两部著作

何干强教授对青年人的教导和帮助,只有真诚的共产主义者才能做到,他的学识、人品以及对共产主义事业的坚定信仰,值得我们青年好好学习。

王学成|提倡少儿青年爱好科学

愿广大少儿和青年热心学科学、爱科学,立志于科研特长成才,从而使祖国尽快在国际上展现“科技强国”的优势。山间小溪水能够汇聚平川大河流,百性小发明可以奠定专家大创造。

山水间|韩国举国性抢劫中国文史资源的动向应当引起警惕

把完全属于中国内政的韩国首都的中文译名从传统的“汉城”改为“首尔”,韩国领情了吗?非但不领情,反而变本加厉,更加肆无忌惮抢劫中国历史文化,更加疯狂地煽动反华浪潮。

王忠新|文艺创作必须打破“装神弄鬼”

有人神神乎乎地说,创作钢琴曲如何如何之难,可创作古筝曲、琵琶曲、手风琴等,就不难吗?要说难,干什么不难?农民种地不难吗?

郭喜林:要让文物在爱国主义教育中发挥更大作用

我们的祖宗给子孙后代留下了许多珍贵历史文物,这是五千多年中华文明史的宝贵财富,这是我们坚持文化自信的根基,这是我们对子孙后代开展爱国主义教育的最好历史教材。

刘书林:马克思主义学科专业怎样读书、科研和就业?

习近平总书记:“我们要加强对历史的学习,特别是对中国古代史、中国近代史、中国共产党党史的学习,历史是一面镜子,从历史中得到启迪、得到定力。”“历史是最好的老师。”

胡懋仁|基础教育要注重新民主主义革命历史的教育

我们的课程有中共党史,马克思主义哲学,马克思主义政治经济学,还有国际共运史。科学社会主义这一块是不是放在共运史里,我印象不是太清楚了。

刘振起:教育肃奸——极应该采取的措施

美化日寇法西斯在中国烧杀抢掠、无恶不作的侵略罪行。他们何以选择这两科?寓意何为?如果联系现在遍布中国的日本学校、日本风情街,我们是不是有后背发凉的可怕。

吴鹏飞丨最强烈地呼吁,国家把中小学教材的编写工作统一起来,把审查工作严格起来

我想指出,由于国家制度不同,中小学教材仿效西方国家,搞多元化的编写,编审,是一种东施效颦的极不明智的做法,希望国家能够收回成命,尽快改革,回归一统。

工科教师不能再自娱自乐写论文!徐卫林院士:要从源头破解工科理科化

破除师资理科化是关键,因为有什么样的师资,决定了有什么样的学生。现在,有的工科教师甚至不敢去碰触工业生产线上的设备。

水石:坚持社会主义文艺方向

一百年来,党领导文艺战线不断探索、实践,走出了一条以马克思主义为指导、符合中国国情和文化传统、高扬人民性的文艺发展道路,为我国文艺繁荣发展指明了前进方向。

高永丽:拒绝文化殖民,建议设立中国的“父亲节”“母亲节”

习近平总书记在十九大报告指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”

肖志夫上书教育部,建议将《少年毛泽东》编入中小学课本

原广州军区联勤部上校处长、昆仑策研究院特约研究员肖志夫寄出14件快递,上书国家教育部怀进鹏部长,并附上《少年毛泽东》连环画及资料一套,恳请将该书编入中小学课本。

冯道杰 程恩富:新时代科学家精神的养成探赜

把人类推进到了不同的社会形态,也呈现出不同形态的人类文明。以塑形铸魂科学家精神为切入点,形成良好社会风尚和生态,推进科技创新和科技现代化,是新时代面临的重大课题。

郭喜林:职业技能大赛,不仅是培养大国工匠的新起点

职业技能大赛,不仅是激励广大学生努力学习的动力,而且是引入市场竞争创新机制,让广大学生立志报效祖国的正能量。

郭喜林:希望更多中小学拥有校园农场

让中小学生在德、智、体、劳等方面获得健康成长,更需要在学习农业生产劳动技能方面下功夫。不管如何在全国推广实现农业现代化,祖宗留下来的传统农业生产劳动技能不能丢失。

曾铁:大学教师应关注和赋能提升大学生中文写作能力

写作是众多从业者的工作构成,让他们所写的文章文字差池少,公文语病为零,并提高汉语应用规范化水平和文化产品品质,大学毕业生写作能力达标至关重要。

陈先义:必须在全国进行去殖民化教育

在当下,必须在全体公民中进行坚决地彻底地去殖民化教育!为什么?有些人觉得奇怪,我们新中国摆脱半殖民地性质社会已经70余年,何来再进行去殖民化教育?

徐宗俦:建议把《刘洋出征前给孩子的信》编入小学教科书

宝贝,妈妈有妈妈的梦想和使命。就让妈妈尽可能的放下牵挂,奔赴妈妈的星辰大海吧。妈妈答应你们,等妈妈凯旋的时候来接妈妈,那时我会张开双臂,把你们紧紧拥在怀里。

郭喜林:学习和崇尚英雄模范人物是永恒主题

北京人民大会堂,这座曾见证新中国无数胜利、团结、欢庆时刻的国家殿堂响起热烈掌声。踏着激情昂扬的旋律,习近平总书记同国家勋章和国家荣誉称号获得者一同步入会场。

肖志夫:建议将《少年毛泽东》连环画编入中小学教科书

《少年毛泽东》连环画图书1套(2册)分别报送国家教育部怀进鹏部长、教材局田慧生局长,恳请编入中小学课本。这不只是我个人的意见,更是广大网友的共同心声。

钟君艳:​莫让思想教育“主阵地”沦为外来文化侵略“主战场”

莫让我们的教育“主阵地”成为西方文化侵略的“主战场”,更莫让我们的青年一代成为“西化”的资本主义后代,香港要让爱国者治港,内地也要让爱国者治教。

钟君艳:莫让思想教育“主阵地”沦为外来文化侵略“主战场”

近日,人教版数学教材“毒插画”事件愈演愈烈,一度占据微博热搜榜单半壁江山,民众对于问题教材的舆论讨伐已抵达爆发顶峰。

陈曾明:建议尽快出台《中华人民共和国教材法》

其中更加令人愤懑的是,公开采用画反国旗、星条旗纹、日本战机等荒唐的画图,甚至出现公开袭胸、扯裙以及暴露男性生殖器、露屁股等色情内容!

国家要让懂教育的人抓教育——人教版小学教材毒插图案发出了警示

本文想强调的是,国家应该让懂教育的人抓教育,这个话题已经不再是废话,而是现实案件对我们发出的警示了。

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