20世纪是19世纪世界大抢劫时代孕育起来的各大帝国全面火并，人类历史上最惨烈的军事战国时代;也是资本主义、社会主义两大政治体系及多种思想体系激烈对撞的时代。

许多教师盼望的不是教师节，盼望的是学校不要成为校长一个人颐指气使，独断专行的家天下，盼望的是学校领导能让教师们在安全舒心的环境中的快乐教学！

毛泽东同志的革命实践和光辉业绩已经载入中华民族史册。他的名字、他的思想、他的风范，将永远鼓舞我们继续前进”，这是总书记的号召，也是“毛泽东热”的根本结论

九月九日，我们纪念毛主席，不仅要重温毛泽东的故事，更要学习毛泽东思想！只要更多的人能够掌握毛泽东思想，用毛泽东思想解决立场、方法问题，就会永远立于不败。

通过对毛泽东诗词的解读，可发现其中贯穿着毛泽东的历史唯物主义人生观和审美观、马克思主义与中国革命实际相结合的思想、对中国地缘政治的思考及其运用。

“军队为作战而消灭者十之二，为投机而降服者十之二，为避战图逃而灭亡者十之五，其他运来台湾及各岛整训存留者不过十之一而已。”

我从1964年到1976年主席去世，一直在主席家里管这个家，主席的家要说好管也好管，主席一分钱不拿，也不过问你怎么花。

任何真正的哲学都是时代精神的精华。“两论”是世界历史和中国社会发展的产物。近代以来，中国社会矛盾的尖锐性、复杂性和曲折性世所罕见。

毛主席提出的这个思想和对这个问题的阐述，强调了人民群众在社会历史发展中所起的重要作用，语言生动，比喻形象，内涵丰富，思想深刻，值得我们重视，值得我们思考。

深切怀念毛主席这种饱含世界人民怀念毛主席真挚情感的“毛泽东热”，没有因毛泽东逝世久远而降温，也没有因别有用心人的诋毁而冷却，反倒愈来愈炽热火烈。