近日，北京市教委发文称，今年暑假期间，北京市将由各区教委组织面向小学一年级至五年级学生的托管服务。此前，上海、武汉等地教育部门也陆续宣布将组织提供小学暑托班服务，这个举措引来家长们的一片叫好。不久前，国家发改委、民政部、国家卫健委3部门联合印发《“十四五”积极应对人口老龄化工程和托育建设实施方案》，也为进一步改善托育服务基础设施条件提供了制度保障。

每逢暑假，长达两个月的孩子休息时间，总让家长头疼。孩子在家怎么管，对于有工作的父母，只能让家里的老人来帮忙照看。但是，父母年纪偏大，照顾孩子难免不尽如意。因此，在这背景之下，不少家长想到了“花钱买轻松”，给孩子报名各种培训班，将他们的暑假时间安排得满满当当。但是，这种选择难免导致孩子的暑期没有一丝放松的机会。

多年来，暑托班服务缺位的问题在城市中一直存在，过去只有少数单位和企业有能力和意愿投入资源部分解决这个问题。此次京沪等多地推出的暑托班服务，是以教委组织的“正规军”来系统化解决小学生的托育难题。这既是社会公共服务体系更加完善、治理更加现代化的表现，也是在人口生育率越来越低、老龄化程度加深的当下，通过减轻社会养育成本以鼓励生育的必然之举。由是观之，办好小学暑托班当不是权宜之计，而是必须坚持下去并不断探索完善成为一种制度化的社会公共服务探索。

从目前提供托管的城市来看，大多是提供学习场所，开放图书馆、阅览室，有组织地开展体育活动等内容。同时，暑期托管服务也优先照顾困难家庭，对一些困难家庭提供免费托管服务。这种暑期托管服务的有益尝试，有效解决了家长暑期面临的“孩子如何带”的痛点问题，提升了幸福感。

不过，要将初衷良善的暑期托管服务做好，还需建立完善细致的实施操作系统。比如，要尊重小学教师暑期休息休假的权利，要通过合理的时间安排、有效的激励手段，提升教师参与暑期托管的积极性和主动性，而非将暑期托管变成强加给教师的额外负担。再如，不同年龄阶段的学生具有鲜明的差异性，暑期托管服务不能一刀切地将孩子们关在学校里，应充分利用已有资源，想方设法丰富孩子们的托管生活。此外，可以尝试引入公益组织、志愿者等第三方力量，不断拓展托管服务的形式和内容。

完善城市暑期托管服务，解决更多家长的后顾之忧，体现了相关部门的情怀与担当。办好暑托班须兼顾各方诉求，探索出更妥帖的精细化安排。当然，家长也应尽可能多抽出时间陪伴孩子，积极参与他们的成长过程，塑造孩子们更美好的假期回忆。

作者：陈聪  单位：李天木镇政府  来源：昆仑策网；图片来自网络，侵删