“在“先天不足”的环境中，他们顽强地向上生长——湖南耒阳18岁“留守女孩”钟芳蓉，以优异成绩填报北京大学考古专业，多次登上“热搜榜”，最近更是收到了多家考古所和博物馆寄来的礼物，被网友亲切称为“考古圈的团宠”。这位性格内向的女孩，回应专业选择时坚定而有力：因为热爱，所以选择。（8月24日《中国新闻网》）

也许有人会认为，留守儿童要考出好成绩很难，应该珍惜机会填报更“好”的专业；留守儿童的家庭比较贫困，应该选择更加赚钱的职业。然而，钟芳蓉代表了留守儿童的另一种形象：成绩好、有主见、有理想，会为了“纯粹的热爱”而去做某件事。正如钟芳蓉就读的耒阳正源学校校长罗湘云所说，留守儿童没有安逸、“被宠着”的成长环境，反而可以朝着自己的目标，心无旁骛地学习。

现如今，很多留守儿童的父母由于自己吃了没有文化的亏，他们往往更舍得在子女教育上进行投入，希望“知识改变命运”。而有关数据也表明，通过教育引导，现在大部分留守儿童在精神层面发生了蜕变，改变命运的强烈愿望、自强不息的积极品格，在留守儿童身上打下深深的烙印，伴随着他们以后的人生道路。

所以说，教育成功的秘密在于尊重学生。要构建农村小学留守儿童良好的心理健康平台，更要求教师尊重学生的主体地位。每个留守儿童都有特定的权利和尊严，更有自己的思想和情感。对于留守儿童，也要去找他们的“闪光点”，及时加以肯定，从而帮助他们树立自信心。

作者：刘伟  工作单位：河北省沧县黄递铺乡党委  来源：昆仑策网【作者来稿】（图片来源网络 侵删）