关于孩子背诵课文，有两点建议：

第一，大人多给孩子朗读，报纸、杂志、绘本、儿童文学、也包括语文课本，每天很自然的读一会儿，几乎所有的孩子都是喜欢听故事的。知道吗，在初中二年级以前，孩子聆听的能力高于自己读的能力，而聆听内容的多少决定了孩子的词汇积累量以及复述的能力，有句成语叫做“耳熟能详”，耳朵磨练出来的孩子表达能力好，记忆力强！反之，表达能力欠缺的孩子大多数都是耳朵饥饿的孩子，你的孩子耳朵饥饿吗，如果家长和孩子的对话交流词汇匮乏，又懒得为孩子朗读书籍，很少让孩子聆听丰富的语言，那千万不要站着说话不腰疼，说孩子嘴笨！

第二，宽松看待孩子的背诵。背诵的目的，不是一字不差，而是文章意思的复述，除了古诗词需要要求一字不差，像散文、记叙文什么的意思复述下来即可，如果总是因为一个字一个词的得失斤斤计较，会让孩子反感背诵，背诵过程中的屡次打断也让孩子内心紧张，影响专注力，还打击孩子的自信，非常不利于学习。无论是大考还是小考，除了诗词，考试题目很少有默写哪一篇课文的，无非是按照课文内容填空之类的，孩子对一篇课文能够基本复述，这样的题目是能够答对的，即使错填了一个字，漏填了一个词，所占分值极少。若干年后，当你看到一个热爱阅读、热爱文学的青年，还会纠结考试卷上那0.5分的小小填空吗，孰重孰轻，还不明白吗。