【编者按】为纪念毛主席诞辰130周年，本篇选编了张文木教授《重温毛泽东战略思想》一书的自序和最后一章。现经作者授权发布，以飨读者。
读毛主席的书
——《重温毛泽东战略思想》自序
我们这一代人是从读毛主席的书开始起步人生的。读小学时，社会上就“乱”了起来。学校基本没课上，图书馆多被贴上封条。除了背诵毛主席语录和雷打不动的“天天读”外，学校基本就没了其他教育。在这样的大背景中，毛主席就成了我们这一代人的启蒙老师。毛主席的书，我读得早，记得也熟。
入中学后，学校已复了课，图书馆也解禁，但毛主席对教育的影响还是第一位的。这时毛主席鼓励大家“认真看书学习”，学历史、学哲学、学马列主义。当时我“响应号召”，按当时流传的毛主席为青年人开的书目，读起书来。先读马列的书，后读范文澜的《中国通史》。范老的文章绝无八股气，极通俗，我从此受益于他的文风──当然，这也是毛主席在延安倡导的那种文风。那时学校课堂上考勤不严格，更没考大学这回事，我因此有幸脱了如今学生那么大的负担和压力。大量的阅读时间允许我有计划地读了几年书，由此我便结了书缘。
今忆起，觉得当时对我影响最大最深刻，同时让我最受益的就是毛主席的书。毛主席的书使我在人生的启蒙阶段生发了理想和做人的主义；有了理想和主义──尽管当时还很朦胧，就有了做人的根底和方向。我当教师的时候，常有学生请我向他们推荐好书，每逢此，我都告诉他们：毛主席的书会使每个中国青年终身受益。
中学毕业后，面临人生的选择。我听毛主席的话到农村插队锻炼。乡下生活苦，但至今都觉得它是我一生收获最丰的年份。初到农村，我抱着“改造中国与世界”的宏愿，为改变农村落后面貌，用仅有的一点积蓄为农民搞科学试验、办夜校，其间有成有败，有快乐也有痛苦。与农民的交往使我知道了自己在世界中的位置，知道了知识人还应向劳动人民学习。四年的苦辣酸甜，特别是那迎着刺骨寒风、披星戴月与千百万农民会战黄河大坝的经历，使我了解中国的农村和农民；了解农村与农民，从某种意义上说，就了解了中国。现在看来，我们那一代人的下乡经历是今天有些青年人无论如何也理解不出其珍贵的无形财富。正是这一时期的坎坷，使我能够对后来的读书和工作，乃至爱情、婚姻中出现的挫折泰然处之；正是这一时期农村生活的天然陶铸，使我养就了朴素的品质，朴素让我的人生过得很充实；是这四年农村的磨砺，使我了解了国情，这种只有从生活，特别是从基层生活学到的知识使我得以在后来的社会动荡中保持冷静，冷静又使我在无常的生活变化中得以为人无愧，为己无悔，始终保持着做人的本分。
没有经验的知识是书本知识构成中的边缘部分。好的教育是书本知识和经验的同时提升。现代应试教育的缺陷是受教育者与社会隔离并使之失去应对社会矛盾和斗争，特别是残酷无斗争的经验：为了顺利升入初中、高中和大学，孩子在其成长阶段与社会脱离，面对孩子在与社会交往中表现出的以自我为中心的幼稚，家长亦不敢对其有力矫正，因为这将打乱孩子的应试环节并由此影响孩子的“前途”。结果是大学考上了，孩子因其日益滋长的自我中心意识没有得到矫正反倒在社会上有了严重的挫折感——严重的话，还导致一些已上了著名大学的孩子轻生。马克思、毛泽东的教育思想——比如他们主张的“教育要与生产劳动相结合”
【1】的价值在于它在学校教育中加大经验成分并以此避免上述恶果。今已入“耳顺”年，回首往事，如今自己取得的一些成绩得益于当年毛泽东提倡的那次知识青年上山下乡运动。
我是考上大学后才离开农村的，当时毛主席刚去世不久。随着年纪和阅历的增长，我对毛泽东同志的认识也从感性升华为理性，对毛泽东思想的研究从一般的认识论层面深入到更具实践性质的战略层面。这本小册子可以说是这些年我学习毛泽东战略思想完成的学生作业。作业是否及格，这得由中国人民的伟大实践来检验，但这篇作业能够完成，首功当归于中学时每天课前那雷打不动的“天天读”和中学毕业后那几年的下乡经历：前者使我一步到位地接受到了真理性知识——这让我在少年阶段的知识选择中少走了许多弯路，后者使我学到的知识以最直截了当的方式受到实践的检验。有了基层生活经验检验并被证明是正确的知识做基础，我就有了有了扬弃能力。这是一种积极的和真正的学习能力，有了这种能力，我们就能够将毛泽东的战略思想创造性地运用于未来中国人民的伟大实践并由此推进中华民族伟大复兴的事业。
我生逢其时，有幸经历了毛泽东时代。今忆毛主席在世时的音容笑貌，回味毛主席的书带给我的有益于我整个人生的教育，总觉得对毛主席有不尽的谢意和怀念。
这是一篇于20世纪90年代初写的怀念毛主席的文章，二十多年过去了，文中所思所想，依然如故。今略加改动，代为序。
注释：
【1】 “生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。”[德]马克思：《哥达纲领批判》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1972年版，第24页。
——《重温毛泽东战略思想》末章
毛泽东是诞生在帝国主义和无产阶级革命时代的伟大的无产阶级革命家，是中国人民的伟大领袖。只要这个时代的本质没有改变，毛泽东及与毛泽东名字紧密联系在一起的毛泽东思想，就会与马克思列宁主义一道成为中国人民和世界被压迫人民及被压迫民族用于反抗帝国主义、霸权主义及其压迫的基础性的思想资源。
毛泽东及与他的名字紧密相连的毛泽东思想是有时代和阶级属性的，它只属于被剥削和被压迫者：只要被压迫人民和民族及其反抗还存在，毛泽东与毛泽东思想就会是他们及率领他们寻求解放的政党的旗帜。我们知道，马克思主义不只是马克思的学说，它特别应该包括列宁的学说，因为列宁主义使马克思主义在世界范围内有了实践意义。马克思列宁主义是讲枪杆子的，马克思的哲学配上列宁带刀子的革命实践就成了无产阶级取得阶级斗争胜利的法宝；不然，它就会变成戈尔巴乔夫式的政治童话而不是一种政治主张。列宁说：“只有承认阶级斗争，同时也承认无产阶级专政的人，才是马克思主义者。”毛泽东说得更为直截了当：“什么叫政权？什么叫力量？没有别的，只有军队。”用阶级分析方法观察问题，充分运用无产阶级专政进行阶级斗争，是贯穿毛泽东思想的重要红线。1962年8月20日，毛泽东在中央工作会议上说：“阶级、阶级斗争问题，有的同志讲，是马克思主义的精髓。我学习马克思主义是经过列宁的。以前我也学习，是资产阶级的。只是在十月革命以后，马列主义才传播到中国，我们才学习。总之，离开阶级斗争就不能谈问题，不能说明问题。”毛泽东说：“中国革命是十月革命的继续，从十月革命学来的。”赫鲁晓夫上台后，毛泽东批评说：“我看有两把‘刀子’：一把是列宁，一把是斯大林。现在，斯大林这把刀子，俄国人丢了。列宁这把刀子我看也丢掉相当多了。十月革命还灵不灵？还可不可以作为各国的模范？苏共二十次代表大会赫鲁晓夫的报告说，可以经过议会道路去取得政权。这个门一开，列宁主义就基本上丢掉了。”昨天西方社会民主党人及戈尔巴乔夫等通过屏蔽十月革命和列宁主义达到阉割马克思主义本质的目的，今天屏蔽列宁主义、特别是屏蔽其中的阶级分析方法和无产阶级专政学说，也就抽掉了毛泽东思想的灵魂；而如果用被抽掉列宁主义灵魂的“毛泽东思想”、继而用抽掉“四项基本原则”的“邓小平理论”去麻痹劳动阶级，其结果对中国乃至中华民族而言，则是大灾难的开始。1960年3月24日，毛泽东在专列上主持会议，指示在宣传上“不要把毛泽东思想同马克思列宁主义割裂开来，好像它是另外一个东西。我们在宣传毛泽东思想的时候，一定要按照中央的指示，把‘学习马克思列宁主义’和‘学习毛泽东同志的著作’并提。当然，也可以单独提毛泽东思想，但是一定不要忘记了马克思列宁主义，不要丢掉这个最根本的东西。”“光讲毛泽东思想，不提马克思列宁主义，看起来好像是把毛泽东思想抬高了，实际上是把毛泽东思想的作用降低了。”同样的道理，如果在今天光讲邓小平理论而不提毛泽东思想，看起来也好像把邓小平理论抬高了，实际上也是把邓小平理论及随后的有中国特色的社会主义理论的作用降低了。1980年，中国改革开放的伟大历史进程即将起航，在这个决定中国发展方向的关键时刻，邓小平同志特别告诫我们：毛泽东思想这个旗帜丢不得。丢掉了这个旗帜，实际上就否定了我们党的光辉历史。总的来说，我们党的历史还是光辉的历史。虽然我们党在历史上，包括建国以后的三十年中，犯过一些大错误，甚至犯过搞“文化大革命”这样的大错误，但是我们党终究把革命搞成功了。中国在世界上的地位，是在中华人民共和国成立以后才大大提高的。只有中华人民共和国的成立，才使我们这个人口占世界总人口近四分之一的大国，在世界上站起来，而且站住了。还是毛泽东同志那句话：中国人民从此站起来了。国内的人民也罢，国外的华侨也罢，对这点都有亲身感受。也只有在中华人民共和国成立以后，才真正实现了全国（除台湾外）的统一。旧中国军阀混战时期不必说了，就是国民党统治时期，国家也没有真正统一过，像对山西、两广、四川等地，都不能算真正统一。没有中国共产党，不进行新民主主义革命和社会主义革命，不建立社会主义制度，今天我们的国家还会是旧中国的样子。我们能够取得现在这样的成就，都是同中国共产党的领导、同毛泽东同志的领导分不开的。恰恰在这个问题上，我们的许多青年缺乏了解。
毛泽东思想过去是中国革命的旗帜，今后将永远是中国社会主义事业和反霸权主义事业的旗帜，我们将永远高举毛泽东思想的旗帜前进。
习近平同志在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话中明确指出：毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
事实上，作为我们的对手，尤其是有分量的对手，美国人一刻也没有忘记毛泽东并在认真地研究毛泽东的战略思想。美国毛泽东传记作者R·特里尔说，毛泽东逝世时“在五十年代和六十年代诋毁毛泽东的政府越厉害的，在1976年对他的颂词也越多”。1972年基辛格随尼克松见到毛泽东时说：“我过去在哈佛大学教书时，指定我的学生要读主席的选集。”时任美国总统福特在毛泽东逝世当天的唁电中说：“在任何时代成为历史伟人的人是很少的。毛主席是其中的一位。他的领导是几十年来改造中国的决定性因素，他的著作给人类文化留下了深刻的印记。他的确是我们时代的一位杰出人物。”一些视中国为对手的美国人说，他们不怕中国军队现代化，就怕中国军人毛泽东化。历史表明，中国共产党在建立新中国、实现中华民族伟大复兴的不懈奋斗中立下了丰功伟绩，这一切应当归功于毛泽东思想。“没有毛主席就没有新中国，这丝毫不是什么夸张”；“没有毛泽东思想，就没有今天的中国共产党，这也丝毫不是什么夸张”。没有毛泽东、没有毛泽东思想，“至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间”。毛泽东思想是中华民族的真正灵魂和战无不胜的力量源泉；而其中的毛泽东战略思想贯通传统与现代并实现了二者之间在马克思列宁主义境界中的完美结合，在应对当前复杂的国际斗争形势中，是我们需要结合新的实践深入学习和运用的思想精华。
（作者系北京航空航天大学战略问题研究中心教授；来源：昆仑策网【作者授权】，修订发布）
【昆仑策研究院】作为综合性战略研究和咨询服务机构，遵循国家宪法和法律，秉持对国家、对社会、对客户负责，讲真话、讲实话的信条，追崇研究价值的客观性、公正性，旨在聚贤才、集民智、析实情、献明策，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗。欢迎您积极参与和投稿。
回顶部