6月6日，中北大学举行课程补考，大二学生小阳携带手机入场，被监考老师发现，从而被终止了考试。他出了考场，随即跳楼身亡。还未完全展开的人生画卷就这样戛然而止，令人万分震惊的同时，也令人嘘嘘不已。通过这件事情可以发现对学生的挫折教育的缺失，为此挫折教育刻不容缓。
在现代社会的中国，人们的生活好了，家中的孩子少了，所以无论是独生子女家庭还是二胎家庭，孩子都是家长的手中宝，含着怕化了，捧着怕摔了。对孩子有求必应，想要什么给什么。在这样温室中成长起来的孩子，习惯了赞美，也习惯了了索取，成长过程中经受不了挫折，一旦遇到失败和困境，就容易一蹶不振，甚至走向极端。
为了避免悲剧再演，我认为有必要在学校课程中将挫折教育纳入必修课程，从小学开始进行教育。联合社会、学校、家庭一起将学生培养成有知识、有担当、不怕挫折的新时代学生。
诚然，在一些地方心理课程已经纳入教学范围，但是在很多地方，没有专职的心理课程教师、师资水平参差不齐导致心理课程只是一门摆设课程，有的地方是将心理课写进课表应付上级检查，有些地方也仅仅是纳入今后的规划。但是社会的发展和一些悲剧告诉我们，挫折教育的实施已经到了刻不容缓的时候。新时代对人才的要求不再仅仅是知识上的优等生，对于身体健康、心理健康也有了新的要求。只有从源头上开始抓起，从学校抓起，从家庭抓起，挫折教育才会有成效。
挫折教育对学生的成长起着至关重要重要的作用，它能激发学生的潜能，打击学生的骄傲情绪，使学生能真正享受成功的喜悦，更好地适应现代社会。因此，进行有效的挫折教育刻不容缓。
作者：秦培培 河北省泊头市交河镇政府 来源：昆仑策网【作者来稿】（图片来源网络 侵删）
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