广西灌阳县第二高级中学女同学刘燕，高考结束后，自己用扁担独自挑着塞得满满当当的两个大包行李回家，过程被路人拍下，视频发到微信、网络上，感动了无数人，也引起了社会的热烈反响。
在上世纪八十年代前，初高中生和大学生用扁担挑着行李上学是一种平平常常的事，可如今为什么刘燕同学高考后挑着行李回家的视频会引起社会舆论热议呢?
固然，随着社会的进步，人们物质生活的提高，汽车等现代化交通工具的普及，学生住校搬运行李和日用品有了更好的方式，自己挑行李确实是很少见到了。这件事引起老百姓热议和社会关注的根本原因是：牵扯到新一代社会主义新人应该具有什么样的品德，家长和学校如何对学生进行教育培养，如何贯彻执行党的教育方针，以及社会贫富断层等社会敏感的问题。
培养学生在德智体美劳全面发展，成为五好学生，这是党一贯推行的教育方针。培养五好学生也是党和政府衡量一个地区、一座学校教育成效的重要标准。然而，近一个时期内，教育部门在执行党的“德智体美劳”五字教育方针上出现了很大的问题。主要表现在，对学生品德教育放松了，劳动教育放弃了。结果造成了高等教育，特别是名牌大学培养出一批精致的利己主义者，这些学生国家集体观念淡薄了，思想品德降低了，他们只追求个人利益，没有社会担当，没有为人民服务的思想意识。比如，国家花了巨大的教育成本，保送一批学习优秀的学生到外国留学，可有相当多的留学生学成后，不肯回国报效祖国和人民。据说有一个时期，清华北大留美留英学生有远超半数的人学成不归国。有人讥讽这些名校是为美国培养人才。
过去各级学校都有劳动教育课程，农村小学高年级学生要到农田参加农业生产劳动，城里的学生要去工厂体验劳动。学校里的环境卫生多是由教师带着学生一起完成的。可如今有很多学生成了四体不勤、五谷不分的人了。有很多学生从小养成了鄙视体力劳动，没有了劳动光荣、劳动伟大的观念。社会主义国家的学校培养出一批不爱劳动、就想发财的青年，这是一种教育失败，这是社会的悲哀。
过去农村几个十几个村子建立一座完小，地处远处村子的小学生在高年级同学的带领下，翻山越岭走十几里的路去上学，没有哪个家长陪同孩子走路上学。县城的孩子，家长陪同小孩去学校报了名，以后就是自己独自上学了，没有一个家长接送。如今，白发苍苍的爷爷姥爷背着书包陪着比他们高出一头的孙子孙女外孙子外孙女上学。每逢中小学下学，接学生的车辆人流严重拥堵了道路。这已经是校门口常见的景观了。如今的学生自立自强的精神萎缩了，有的家境贫困的学生，因为过分地自尊，打肿脸充胖子，宁愿退学，也不愿做怕同学看不起的事。因此，刘燕同学大方自然在校园挑行李的镜头，触动社会上人们的神经，让人感叹和赞赏不止。
我国很长一段时期，实行独生子女政策。家庭结构多数是：爷爷奶奶、姥爷姥姥、父亲和母亲六个大人养着一个小孩。大人对小孩的溺爱在所难免。这种家庭溺爱往往容易培养出长不大的妈宝孩子，孩子长大后，没有担当责任和拼搏意识，不懂得孝敬老人，一味向家长索取，甚至出现了一批不工作不劳动啃老的年轻人。所以，看到刘燕挑担子的镜头，引发了自己内心对刘燕的爱慕。
前些日子，北京协和医院实习医生董某莹，凭借家庭人脉和金钱的关系，走后门一路绿灯，破格成为协和医院毕业的博士和医生，引起了社会的公愤。刘燕和董某莹的人生际遇不同的对比，也引来社会上老百姓对社会贫富分化带来不公的情绪流露，因而人们对刘燕倾注了赞赏之情。
据网上材料介绍，2020年7月，教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知(教材〔2020〕4号)将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法，鼓励、支持各地利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与记实评价，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。
但愿教育部把学生劳动素养教育言行一致地抓起来，抓出成效来。培养有社会主义思想觉悟、有文化、有技术、有情趣、爱劳动、身体强壮的五好学生，这是建设中国特色的社会主义事业对教育的根本要求。
（来源：“蓝田书院经典传颂”微信公众号，修订发布；图片来自网络，侵删）
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