习近平总书记在河南考察时强调：“开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是今年党建工作的重点任务。要在一体推进学查改上下功夫，把党员干部个人查摆整改与组织查摆整改紧密结合起来，切实把作风硬要求变成硬措施、让铁规矩长出铁牙齿，确保学有质量、查有力度、改有成效。”“一体推进学查改”是这次学习教育的明确要求和突出特点，通过“学”筑牢思想根基，“查”找准作风病灶，“改”解决实际问题，推动中央八项规定精神落地生根、化风成俗。学、查、改三者紧密相连、环环相扣，其中学是查的基础，查是改的前提，只有找准问题病灶，才能确保改有成效。
发现问题是解决问题的前提，看不到问题是最大的问题。作风问题具有多样性、变异性、隐蔽性，要求我们必须敢于正视问题、善于发现问题，在查摆问题时做到全覆盖、无死角、无遗漏。只有这样，才能实现应改尽改，有什么问题就解决什么问题。对标对表习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，对照违反中央八项规定及其实施细则精神问题清单、隐形变异的作风问题清单，综合运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、调查研究等途径查摆问题，全面深入查找问题，梳理形成问题清单，逐项制定整改措施，坚决有力抓整改整治。
抓主要矛盾是我们党长期坚持的科学工作方法，更是作风建设的宝贵经验。实践证明，推进作风建设不能“眉毛胡子一把抓”，必须抓住主要矛盾，着力破解突出问题，才能有效带动其他问题的解决，进一步提升作风治理的整体效能。在学习教育中，既要全面查摆作风方面的各种问题，又要聚焦重点问题、重点领域、重点对象着重抓、着力查，这样整改工作才能更具针对性、更加有的放矢，通过重点突破、以点带面取得更大成效。抓住重点问题，坚决整治违规吃喝、违规收送礼品礼金、侵害群众利益、不担当不作为等突出问题，对顶风违纪的严肃处理追责。抓住重点领域，深化整治权力集中、资金密集、资源富集等领域作风问题，持续整治群众身边不正之风和腐败问题。抓住重点对象，紧盯领导干部这个“关键少数”，加强对新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部的管理监督。
查摆问题必须注意深挖问题根源、找准深层症结，这样才能制定出管长远、固根本的整改措施，起到源头治理、标本兼治的作用。一方面，注意从思想上挖根源。作风问题本质上是党性问题，“四风”问题根上是背离了党性，丢掉了宗旨。形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失；官僚主义实质是封建残余思想作祟，根源是官本位思想严重、权力观扭曲；享乐主义实质是革命意志衰退、奋斗精神消减，根源是世界观、人生观、价值观不正确；奢靡之风实质是剥削阶级思想和腐朽生活方式的反映，根源是思想堕落、物欲膨胀。纠“四风”要在思想根源上着力，在强化党性修养上下功夫。另一方面，注意从制度上找漏洞。改进作风根本上要靠制度，必须在坚持中见常态，向制度建设要长效。聚焦问题具体表现，检视制度短板、堵住制度漏洞、细化制度规定、固化制度成果、完善制度规范，确保制度科学完备、有效管用。弄清楚了问题产生的根源，我们就可以更好地把“当下改”与“长久立”结合起来，坚持思想建党和制度治党同向发力，推进作风建设常态化长效化制度机制建设，努力铲除不良作风滋生蔓延的土壤。
中国共产党之所以伟大，不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命。我们必须认真落实“一体推进学查改”的要求，坚持动真碰硬查摆问题、真抓实干推进整改，将作风建设成效切实转化为解民忧、暖民心的实际行动。
文章来源：《学习时报》2025年6月18日第1版
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