提 要】农村集体经济发展与集体成员福利增长的关系就是生产与分配、消费的关系，生产决定分配、消费，分配、消费反作用于生产。在社会主义农村集体中，集体经济发展与集体成员福利增长是同向的，农村集体经济是能够消除两极分化、不断缩小贫富差距、实现共同富裕的社会主义生产方式。集体成员福利有广义和狭义两个层面。狭义福利是指每个成员依靠集体获得的物质和服务，广义福利还应包括集体成员综合文明程度的不断提升。我国乡村振兴战略目标的实现和中国式现代化进程的顺利推进，需要更高质量地发展农村集体经济，更合理地分配集体经济发展成果，更好地满足农村劳动人民对美好生活的需要。
改革开放后，我们党深刻总结正反两方面历史经验，认识到贫穷不是社会主义，打破传统体制束缚，允许一部分人、一部分地区先富起来，推动解放和发展社会生产力。如今，发展、壮大农村集体经济是乡村振兴的需要，是走中国式现代化道路的需要，是实现中华民族伟大复兴的需要。农村集体经济发展与集体成员福利增长的关系就是生产与分配、消费的关系，生产决定分配、消费，分配、消费反作用于生产。
习近平同志在《扶贫要注意增强乡村两级集体经济实力》一文中总结概括了集体经济发展的四个作用：一是坚持社会主义方向、实现共同致富的重要保证，二是振兴贫困地区农业的必由之路，三是促进农村商品经济发展的推动力，四是农村精神文明建设的坚强后盾。由此可见，农村集体经济发展不仅能够为集体成员提供物质福利，还能够提供精神文明福利，促进物质富足与精神文明的同步提升。在乡村振兴战略实施中，处理好二者的关系，是促进农村经济高质量发展的需要，是提升乡村治理能力的需要，也是促进共同富裕取得实质性进展的需要。
关于集体成员福利的内涵，应该从狭义和广义两个层面来认识。从狭义上讲，所谓的集体成员福利，就是伴随集体经济的发展，能够提供给每个成员的物质和服务，如：依靠集体力量为成员提供水、电、交通、通信、医疗、养老等服务，这些福利是具体的。广义的集体成员福利还应包括集体文明程度的不断提升，促进人与人的和谐相处、人与自然的和谐共存，体现为生产力发达、物质富足、集体成员综合素质高的综合福利。
通过深入总结脱贫攻坚实践，可以认识到，致贫的根本原因有两个方面：一是农户个体力量弱小，二是农户所在的集体力量弱小。个体力量弱小导致无法获得能够带来丰厚收入的工作机会，无力应对自然风险或社会风险。集体力量弱小导致农户从事生产经营的基础条件较差，无力获得更好的发展条件或发展平台。
新时代新征程，在促进乡村振兴、推动共同富裕阶段，壮大农村集体经济，为集体成员提供更好的生产生活条件，不断增进集体成员福利，是一项极其重要的工作。
发展农村集体经济必须遵循马克思主义政治经济学基本原理。在《德意志意识形态》一文中，马克思、恩格斯就明确区别了真实的集体和虚假的集体（共同体），真实的集体是集体成员有平等权利和义务关系的集体，而在虚假的集体中，成员之间有资格区别、有股份多少区别、有话语权大小区别。马克思主义的核心观点是，人类社会发展应该组成自由人联合体。这种“自由人联合体”在社会主义初级阶段的农村应该是因地制宜组织起来的农村集体。集体能够创造出新的生产力，即集体力，马克思在《资本论》中论述了集体力及其形成机制。在资本主义社会，资本家把劳动人民组织在工厂、公司、企业中，基于集体力创造的财富被资本家剥夺了。
改革开放初期，针对我国的基本国情，邓小平就指出：“我们总的方向是发展集体经济……可以肯定，只要生产发展了，农村的社会分工和商品经济发展了，低水平的集体化就会发展到高水平的集体化，集体经济不巩固的也会巩固起来。关键是发展生产力，要在这方面为集体化的进一步发展创造条件。”
在我国社会主义社会里，农村基层党组织把劳动人民组织在生产资料集体所有、集体成员共同经营的集体组织中，基于集体力创造的财富归全体成员所有。在社会主义农村集体中，集体经济发展与集体成员福利增长是同向的，农村集体经济是能够消除两极分化、不断缩小贫富差距、实现共同富裕的社会主义生产方式。
（一）农村集体经济发展有利于节约生产资料和劳动
马克思认为，劳动生产率提高的一个重要表现就是生产资料和劳动的节约。只有在集体组织中，才能够更加有效地实现生产资料和劳动的节约。以农村的机械化耕作为例，一个几百户人家的集体村庄为了实现机械化耕作，通过集体购买设备，需要一台或几台就应该能够满足需要了。但是如果每个村庄是以家庭为基本的生产经营单位，家庭富裕的能够自己购买设备，提高劳动效率；而家庭贫穷的，只能依靠落后的生产工具，依靠过多的人的体力劳动来从事生产。这就存在两方面的浪费：一是生产设备购买数量要多于集体组织中的数量，二是劳动者的劳动量要多于集体状态下的劳动量。因此，农村集体组织更能够实现生产资料和劳动的节约。
在我国开始实行家庭承包经营制度之前，这在农业机械化程度较高的农村表现特别明显。这些农村本来已经使用上了集体的大型机械，已经在以较少的劳动投入完成全村的农业生产了，但是不少地方的村庄仍简单机械地落实分田单干政策，使这些农业机械无法使用、无处存放，因为大片的农田被碎片化分割，户与户之间的田地被隔离，甚至有些地方用水泥隔离带隔离。这迫使大型农业机械以极其低廉的价格被处理掉，非常有用的劳动工具成了废铜烂铁。这既是生产资料的浪费，也带来了劳动力的浪费，本来十几个人就能做完的农活，现在需要全村成员都去做。
在农村集体中可以通过使用大型机械、合理分工，实现生产资料和劳动量的节约，这本质就是劳动生产率的提升。最根本的是，在农村集体中，每个劳动者都会在集体统一组织下参加劳动，使全部劳动任务在集体成员中得到合理平均的分配，这是一种生产效率提高的路径，并且是能够最大化地提高劳动生产率的路径。马克思在《资本论》中论述了这个基本原理，马克思认为只要使劳动尽可能地在全体成员之间被平均安排，就可以充分提高劳动生产率。
马克思认为：“在劳动强度和劳动生产力已定的情况下，劳动在一切有劳动能力的社会成员之间分配得越平均，一个社会阶层把劳动的自然必然性从自身上解脱下来并转嫁给另一个社会阶层的可能性越小，社会工作日中用于物质生产的必要部分就越小，从而用于个人的自由活动，脑力活动和社会活动的时间部分就越大。从这一方面来说，工作日的缩短的绝对界限就是劳动的普遍化。”
这是完全不同于在资本主义社会的生产劳动分配机制。在资本主义社会里，资本家不劳动，把自己应该承担的劳动都转嫁到雇佣工人身上。在社会主义社会里，只有在农村集体组织中才能够实现劳动的普遍化，实现劳动的合理分配，减少必要劳动时间，提高劳动生产率。
（二）农村集体经济发展有利于劳动成果惠及集体成员
生产决定分配，只有平等的生产劳动关系，才能够保证劳动产品的平等合理分配。在集体经济中，各尽所能，按劳分配或按需分配。全体劳动者组织在像家庭一样的集体中，每个人都应该各尽其能。
马克思说：“这个联合体的总产品是一个社会产品。这个产品的一部分重新用做生产资料。这一部分依旧是社会的。而另一部分则作为生活资料由联合体成员消费……每个生产者在生活资料中得到的份额是由他的劳动时间决定的。这样，劳动时间就会起双重作用。劳动时间的社会的有计划的分配，调节着各种劳动职能同各种需要的适当的比例。”
这样，在集体中，劳动时间同时就成为产品分配的尺度，避免出现剥削劳动者的“食利者阶层”。同时，为了照顾老弱病残，集体会在按劳分配基础上，按家庭人口状况进行分配，避免出现因劳动能力差距大而造成社会生活的分层。正如一个家庭一样，不能因为老人或孩子没有劳动能力、无法参加劳动，就不提供生活保障。家人生病了，不能参加劳动，不仅应该为其提供基本的生活条件，而且他们还应该得到更好的照顾，因为是一家人。集体成员的关系就是大家庭般的关系。
从人类应该具有的崇高精神境界出发，劳动能力强者更应该充分关爱和帮助那些天生缺乏劳动能力或后天因各种原因无法很好参加劳动的人。人类区别于动物的根本就在于人类之间有温暖的爱心作为纽带，这爱心就体现为互帮互助，而不是动物世界的丛林法则、弱肉强食。
随着社会有机体的健康发展，全体社会成员既有能力也有意愿使劳动成果在全体成员之间从按劳分配发展为按需分配，而不计较谁劳动的多些或少些，劳动本身就像体育锻炼那样成为人们的自觉需要。集体的劳动产品主要用于扩大再生产和在成员之间的分配。在生产能力有限的条件下，为了激励更多的生产，需要按劳分配，多劳多得。
随着生产能力的充分提高，劳动成为人们的内在需要，那时就可按需分配了。从按劳分配发展到按需分配，是家庭般自由人联合体物质生产能力和精神境界提升的必然趋势。按需分配还可以有效杜绝浪费现象，毕竟人的生活需要是有限的，而欲望是无穷的。农村劳动者只有在这样的集体中，才不会有后顾之忧，才会享有真正美好的生活。只有人人平等的农村集体才能够实现这样的目标。
（三）农村集体经济发展有利于实现教育同生产劳动的科学结合
考察那些能够长期良性发展的农村集体组织，可以发现，这些集体都非常重视人才的培养，在发展集体经济过程中培养了大批人才。只有在集体中，才能够有条件安排劳动者不断接受各种教育，这是教育同生产劳动相结合的一个方面。
马克思是从人的全面发展来阐释教育同生产劳动相结合的。马克思是从考察资本主义国家工厂法的教育条款及工厂视察员的调查报告中得到这个结论的。在西方资本主义发展过程中，越来越需要劳动者有一定的文化知识，但又不能够中断劳动，就出现了半工半读的情形，即安排在工厂劳动的儿童一半时间用来读书，一半时间用来工作。通过调查发现：“虽然工厂儿童上课的时间要比正规的日校学生少一半，但学到的东西一样多，而且往往更多。”马克思认为教育应该同生产劳动相结合，马克思不是从资本家获取利润的角度，而是从有益于身心健康的角度出发，因为“半工半读的制度使得两种活动互为休息和调剂”。
毛泽东对此也有过深刻的表述，他认为学校课堂的学习是让学生积累了知识，而聪明才智并不与知识等同，甚至那些知识多、参加劳动少的人还没有不识字而劳动多的人聪明。毛泽东还用平民出身的刘邦打败了贵族出身的项羽、劳动者出身的解放军指战员打败了国内外名校出身的国民党军官等史料说明这个道理。众所周知，所谓的书呆子，就是只有知识而没有动手能力或解决实际问题能力的人，而要善于动手解决问题，就需要多参加劳动，每一项具体劳动都需要一个人的全部身心来参与，就需要开动脑筋，促进聪明才智的增长。因此，马克思说：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”
农村劳动者的教育问题是需要长期重视的大问题，新中国成立后特别重视对农村劳动者的扫盲工作和文化知识的普及工作。只有把农村劳动者组织起来，在共同的劳动过程中，才能够为大家提供培训和学习的条件。在脱贫攻坚和乡村振兴实践中，各地农村为了完成上级部署的培训任务，千辛万苦地在各村建立起培训教室，但是发现不少劳动者不愿意参加这样的培训学习，这些人认为参加培训就失去了赚钱的时间。生产目的决定了人的意识和需求，如果是为了集体，为了国家去劳动，而不是为了个人发家致富而劳动，劳动者一定能够被组织到各种培训学习活动中，不至于担心减少了为自己赚钱的时间。个体经营往往伴随短视和自私，集体劳动才能使人看得长远和更加有追求、有觉悟。在乡村振兴战略实施中，通过把涉农职业性院校分散到县乡，以半工半读方式，为农村集体经济提供人才支持，应该是一个可行的选择。
（四）农村集体经济发展有利于集体成员的全面发展
在集体中能够有效促进每一个人的自由全面发展。《共产党宣言》一文中有这样的表述，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。
关于“自由”，马克思通过深入考察发现，资本主义社会的平等自由只是在市场买卖环节的平等自由，所有商品，包括劳动力商品都需要平等自由地买卖。一旦离开市场，回到生产领域，资本家就是“独裁者”，劳动者只能被迫出卖自己的劳动力，没有丝毫表达主观意愿的自由。离开资本家，劳动者就无法生存，更不能自由发展。相反，在大家庭性质的集体组织中，每个人都可以充分表达意愿，每个人都为集体而尽力，集体也尽力为每个人提供自由发展的条件。这种机制就是“我把一切献给集体，集体负责我的一切”的机制，每个人在集体中可以全身心地投入集体的事业，集体不仅能够免除劳动者的后顾之忧，而且能够为每个人提供自由全面发展的条件。
关于“全面”，马克思也是通过对比资本主义社会劳动者的片面发展来分析的。在资本主义社会，生产力越发展，劳动者的作用越局限于某个片面，如：仅仅按个按钮、照看个仪表等简单机械的动作，劳动者就像机器的某个零件一样。马克思说，这样的“机器劳动极度地损害了神经系统，同时它又压抑肌肉的多方面运动，夺去身体上和精神上的一切自由活动”。区别于资本主义社会的劳动安排必须是能够尊重劳动者作为人的主观感受，为劳动者提供适当的劳动变换机会。马克思认为，这个问题是生死攸关的问题。恩格斯指出，劳动创造了人本身。能够创造人本身的劳动，必然是能够利于人的智力和体力发展进化的劳动，而不是不需要人的脑力和体力的作用的劳动。马克思说：“大工业又通过它的灾难本身使下面这一点成为生死攸关的问题：承认劳动的变换，从而承认工人尽可能多方面的发展是社会生产的普遍规律，并且使各种关系适应于这个规律的正常实现。”只有在像家庭一样的农村集体组织中，人们才能够参加多样化劳动，促进全面发展。
农村人的自由全面发展意味着全社会文明进步程度的普遍提升。通过对我国那些长期高质量发展的集体村庄的考察，能够很清楚地认识到这一点。在这些村庄中，每个劳动者都是村庄的主人，都有发言权，都有多样化的工作和成长机会，而不是长期局限于自己家庭经营业务的狭小范围内从事单一的劳作。
深入考察我国农村集体经济的发展历程，那些符合马克思主义相关原理的集体，都能够处理好集体经济发展与集体成员福利增长的关系，在不断增强集体经济实力的同时，能够使集体成员获得不断增长的福利，从而拥有很高的幸福感。浙江省在高质量发展建设共同富裕示范区实践中，牵引力一方面来自相对较强的省级经济实力，通过省级财政的转移支付惠农、富农；另一方面来自浙江省集体经济强村的典型示范。
（一）社会主义大集体能够有效改善生产生活条件
浙江省宁波市滕头村是长期坚持走社会主义集体道路的一个经济强村。滕头村通过改土造田、完善水利设施、统一规划布局建设美丽家园、发展立体生态农业、发展地方特色工业副业等举措，走出了一条社会主义集体化的光明之路、辉煌之路和共同富裕之路。在大集体时代，该村是当地有名的“做煞大队”，意思是劳动量极大、极端辛苦。但是该村的党员干部和群众没有被困难吓倒，以“一犁耕到头，自己救自己”的坚持精神，用15年时间改土造田，干得轰轰烈烈、热热闹闹，取得明显成效。
接着滕头村又整治河道，修建了长达3685米的明渠排、暗渠灌的排灌系统，实行了农田水利化，提高了应对洪涝干旱的能力。在农田基础设施建设基础上，滕头村开始了美丽乡村建设和立体生态农业建设，实行了五种间作、轮作和果粮立体农业模式，还把原本一个普通村庄建成了AAAAA风景区。“滕头宣言”是“乡村，让城市更向往”。滕头村人非常自豪地认为，滕头村拥有的不仅是经济，还有政治和文化。滕头村用实例证明了集体化是一条成功之路。
滕头村实现了从“穷村”到“地球生态500佳”的共富传奇。2023年，滕头村实现社会生产总值130.59亿元，村民人均纯收入达8.2万元。村里着力兴办集体福利事业，建立了社会养老、合作医疗等制度，并为全体村民进行人身、财产保险，实现了少有教、老有靠、病有医、户户有保险的目标。丰富多彩的文体活动，使滕头人的生活锦上添花。每当茶前饭后，农民公园、农民图书馆、灯光球场、室外健身中心、老年活动中心、电子阅览室、村文化中心、村史展览厅等文体场所，健身休闲的村民和外来员工总是人头攒动，成了文化知识的传播地和现代文明的孕育地。
自1993年获联合国“地球生态500佳”以来，滕头村又相继荣获首批全国文明村、全国环境教育基地、全国生态示范区。
（二）市场经济中集体经济才能够保障集体成员物质与精神的同步提升
社会主义市场经济需要兼顾物质财富的增长与精神文明的建设，与资本主义市场经济过度追逐物质利益具有根本区别。在我国社会主义市场经济环境中，许多集体经济强村不仅注重持续优化生产经营项目、增加集体收入、改善集体成员生产生活的物质条件，而且也非常重视常态化地丰富集体成员的精神文化生活，通过多种途径加强思想政治教育，形成团结上进的集体文化氛围，不断提升村集体的凝聚力和发展能力。
浙江省东阳市南马镇花园村也是一个集体经济强村，其发展经验之一就是坚持物质文明与精神文明的同步提升。花园村地处丘陵地带，山多地少，人少水少，农业农村发展基础薄弱。从1992年开始，花园村通过集中流转土地，实施集约化、专业化统一经营，发展高产、优质、高效的“一优两高”农业，并不断加大“以工哺农”的力度，通过科技引领，促进三产融合。在二十世纪八九十年代，花园村采取的是在党支部、村委会的领导下，以村庄集体经济企业为主体，全面驱动村庄各领域发展的“村企合一”运作模式，有效保障了村民共有共富权利，促进村庄物质文明与精神文明的共同进步。村民去医院看病有医疗补助；从幼儿园到中学的学杂费都由集体支付，考上大学还有奖励；男性村民年满60岁，女性村民年满55岁，每年可以享受700元生活费、700斤口粮的养老待遇；村民每人每年还可得到300元的土地征用补偿；村民上班期间可以到村集体企业食堂用餐。从这些物质福利中可以认识到，花园村集体企业的发展业绩非常巨大。
《花园集团报》对该村的“理想信念，主人翁精神”有这样的评论：“为什么花园人能在短短十五年间，创造出令平庸者瞠目结舌、使勇者动容气壮的人间奇迹？其根本的一点就是花园人相信自己是生活的战胜者，相信自己所做的一切，都是为人民大众谋福利的，是正义的，所以必定成功、必定胜利。”
早在40年前，花园村只有183户人家，村民加起来只有496人。花园村坐落在浙江丘陵地带，村里不仅缺水少地，资源也很匮乏。作为浙江省农村综合改革集成示范区，花园村景区融合现代农业与乡村旅游要素，形成占地800余亩的泰山公园娱乐高效生态农业园区。花园村已培育出“健园”牌浙江省名牌农产品，并通过国家级生态农场认证。截至2024年年底，花园村年接待游客达460万人次，形成乡村休闲观光游、红木家居赏购游等六大主题旅游线路体系。2023年全村实现营业收入725亿元，村民人均年收入达17.6万元；2024年实现营业收入786亿元。
党建强则发展强，党建好则发展好。2024年，花园村党委持续擦亮“全国先进基层党组织”金字招牌，吸引全国332批党政代表团前来考察党建工作，“农村共富看花园”成为社会共识。
（三）市场经济中集体才能够有效促进各类人才的成长
在市场经济环境中，每个生产经营主体都迫切需要各类人才的支撑，而每个村庄的各项事业所需要的人才，则主要来自本村集体的选拔和培养。社会主义性质的集体有利于各类人才的培养与成长。在这样的集体中，村集体的生产经营项目是全体成员自己的职责所在，需要有长远的发展目标和人才成长规划，需要及时地培养所需人才。这样的村集体不仅能够把全村的基础教育工作做好，还能够主动地选拔培养人才，形成村集体经济发展与本村人才成长相互促进的良好机制。
以浙江省杭州市萧山区瓜沥镇航民村为例，该村占地面积仅有1平方千米，全村有322户、1165人，但是外来务工人员超过了本村人口的10倍以上，足以说明航民村汇集人才、汇集智慧的能力之强，足以说明航民村本村人的聪明才智得到了充分的应用，同时意味着该村存在知人善任和激励人才成长的良好机制。1987年，航民村把每家每户的土地悉数收归集体，实行集约化、机械化规模经营，走自给型和商品型相结合的综合发展路子。随着村办工业企业的发展，航民村形成了以工促农的发展模式。1990年，航民村就成了浙江省第一个亿元村。
集体事业的发展需要人才，因而去培养人才，人才的科学使用又进一步促进了集体事业的发展。集体事业的发展过程，也是人才的培养成长过程。1997年8月，组建了浙江航民实业集团有限公司。2013年，全公司实现产值121亿元，利润6.4亿元，上缴国家税金4.4亿元，在全国村级经济中居领先地位。2020年，实现工业总产值102.65亿元，综合经济效益9.65亿元。职工人均收入6.6万元，村民人均收入6.1万元。如今，航民村在共同富裕的道路上大踏步前进。
改革开放初期，邓小平曾指出：“中国社会主义农业的改革和发展，从长远的观点看，要有两个飞跃。”如今，发展农村集体经济、推动共同富裕的时机已经来临，为了更高质量地发展农村集体经济，更合理地分配集体经济发展成果，更好地满足农村劳动人民对美好生活的需要，建议从以下四个方面着手进一步加以优化。
（一）坚持不断发展、壮大农村集体经济实力
社会主义性质的农村集体村庄应该是劳动者平等参与劳动的集体，在这样的集体中，能够促进人们的思想交流，激发创造能力，提升精神境界，是取代资本主义生产方式的必然形态。马克思在《资本论》中不仅批判了资本主义生产方式，还指出了代替资本主义生产方式的组织形式，即由平等自由的劳动者组成的集体，马克思称之为自由人联合体或自由人共同体。这里的“自由人”是相对于资本主义社会中的“不自由的雇佣工人”来说的。在资本主义社会中，由于资本家拥有生产资料，离开资本家，劳动者就无法生存，因而是不自由的，只能被雇佣。在社会主义社会中，生产资料是集体所有或全民所有，劳动者就是自由的，可以通过结成劳动集体共同创造物质财富和精神财富。
马克思在《资本论》中多次论述了自由人联合体理论，马克思认为，自由人联合体的生产方式是代替资本雇佣劳动的生产方式。尽管马克思认为理想的自由人联合体需要充分的物质生产能力的支撑，但是共产主义不是等来的。在社会主义初级阶段，就需要把劳动者组织在集体村庄中，逐步实现从生产资料集体所有的集体，发展为生产资料全民所有的集体，最终发展为马克思设想的自由人联合体，这就是一个从量变到质变的过程。
在从社会主义社会初级阶段向更高级的社会主义阶段发展的进程中，应当通过发展不同规模、不同程度、不同层面的集体性质的社会组织，实现对自由人联合体的实践探索。任何事物都需要有一个发展的过程，有一个从量变到质变的过程。因而在社会主义社会发展过程中，应该努力探索区别于资本剥削雇佣劳动的集体组织方式，在农村就要组织层次不同的集体村庄。在农村集体经济发展中，通过自然村、村民组的集体，到行政村的集体，再到乡镇级别的集体，就是对马克思设想的自由人共同体（即集体）进行的阶段性实践探索。
今天，中国特色社会主义进入新时代、迈上新征程，经济总量已经位居世界前列，我们有力量着手解决经济发展不平衡不充分的矛盾问题，缩小贫富差距、推动共同富裕的任务必须尽快落实在各项工作中。在农村经济社会发展中，只有更广泛、更高程度地组织发展社会主义性质的农村集体形态，才能够为共同富裕和乡村振兴提供坚实的基础。依据马克思主义相关原理，生产力越发展，生产方式中的社会化组织程度就应该越高。社会化的人在平等协作的集体组织中，通过对共同利益的追求，不断提高物质和精神文化生活水平，是社会主义的应有之义。社会主义社会的建设过程应该是劳动者组织化程度不断提升的一个过程。在农村组织发展集体经济就是一种积极的探索。
（二）坚持以按劳分配为主
在生产资料集体所有、统一组织劳动的集体村庄中，才真正能够实现按劳分配；而在以各种形式构建的股份合作经济中，其在分配方面必然伴随着按生产要素分配，即依据股份股权分配劳动成果。生产成果要能够按劳分配，就必须组织真正的社会主义性质的集体。按劳分配是区别于按资分配、按生产要素分配的分配方式，是能够有效避免食利者阶层出现的分配方式，是有效实施按劳分配的分配方式。按劳分配要求所有有劳动能力的人都要参加社会劳动，不能只凭借自己的资金或其他生产条件（如：技术、资源等）就获得收入报酬。因此在组织社会主义性质的农村集体经济中，重要的一条是按劳分配。
社会主义社会的优越性在于平等、公平地发展经济，不断缩小贫富差距。缩小贫富差距的途径就是组织劳动共同体和实行按劳分配。没有经济上的平等，就没有劳动者的社会主人翁地位，就没有社会主义民主，就不是真正的社会主义国家。逐步消除两极分化、实现经济上平等的过程就是逐步实现共同富裕的过程。生产资料公有或集体所有、共同劳动、合理分配才能够逐步实现共同富裕。按劳分配，提倡所有有劳动能力的人都应该参加劳动，劳动是光荣的事情，人人都参加劳动是提升国民综合素质的需要。
马克思说：“消费资料的任何一种分配，都不过是生产条件本身分配的结果。而生产条件的分配，则表现生产方式本身的性质。”这就是说，分配方式是由生产方式决定的，只有组织平等参与的劳动共同体，即集体，才能够实现按劳分配的分配方式。我国有经济学家也深刻认识到，“只要是生产资料私有制，在分配领域就只能实行按要素分配”“按要素分配，导致两极分化”。农村只有在共同劳动的集体经济村庄中，才能够真正实现按劳分配。
（三）逐步增加集体福利供给
逐步增加集体福利供给，是在社会主义社会建设过程中消除两极分化、实现共同富裕的重要途径。我国那些集体经济强村都能够在按劳分配基础上，通过科学的供给制度实现全村的共同富裕，尽可能地缩小贫富差距。这些集体村庄在全部劳动定额规定的工作任务基础上，依据劳动的数量和质量进行劳动报酬的分配，但是在对老弱病残的照顾方面，在普遍性的福利保障方面，能够量力而行，实行科学的供给制度。
如在这些农村集体中，由村集体统一为所有村民建筑住房，按照人口情况分配住房。除了分配住房，还有集体分配许多生活方面的福利，如：按人口发放牛奶、鸡蛋、肉类等食物。这些都是集体积累的财富为本村人提供的供给品。随着生产技术的发展，人们改变世界的力量越来越强大。只有在集体经济形态中，在按劳分配的基础上，才能够有条件对于集体积累起来的财富在全体成员中进行科学合理的分配，更节约、更合理地利用劳动成果。仍然以住房为例，我国有的集体经济村庄就是通过统一为村民提供住房，既节约了土地资源，又利于家庭的和睦幸福。
（四）正确处理分配与扩大再生产的关系
习近平总书记指出：“现在，我们正在向第二个百年奋斗目标迈进。适应我国社会主要矛盾的变化，更好满足人民日益增长的美好生活需要，必须把促进全体人民共同富裕作为为人民谋幸福的着力点。”
集体富裕了，个人就会富在其中；没有集体的富裕，就总会有贫富分化，就会有贫穷者的存在。要有集体的富裕，就需要处理好分配与扩大再生产的关系。在社会主义农村集体经济中要正确处理好个人、集体和国家的关系，集体发展得好，才能够利于国家、利于个人，过分强调个人的劳动所得，既不符合社会主义价值理念，也不利于集体经济的长远发展。在我国那些能够长期健康发展的农村集体中，都注重扩大再生产。如果没有足够的积累，就无法扩大再生产，无法更新设备，无法培养人才和开拓新的生产领域。
毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时指出，在社会主义建设过程中，“应当强调艰苦奋斗，强调扩大再生产，强调共产主义前途、远景，要用共产主义理想教育人民。要强调个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益。要讲兼顾国家、集体和个人，把国家利益、集体利益放在第一位，不能把个人利益放在第一位。”只有在这样的思想的指导下，才能够为农村集体经济的扩大再生产准备充分的物质和精神条件。只有在集体组织中才能够积累起扩大再生产的资金和资源，在家庭单干方式下，则根本无法形成足够的积累条件用来实现现代农业农村所需要的再生产。
近年来在脱贫攻坚中，有些地方政府认识到集体经济在积累扩大再生产方面的作用，通过重新组织集体经济或县域国有企业带动农村的扩大再生产。也有一些地方基层干部，尽管千辛万苦地把农户动员起来，加入了合作社，但是由于思想工作不充分，多数农户只想要年底的红利，而不愿意有更多的留利用于积累，从而无法实现扩大再生产。在处理分配和扩大再生产方面，既要充分提高生产能力，又要做好农村劳动者的思想工作。
（作者系河南农业大学文法学院教授、博士；来源：“观察与思考杂志”微信公众号，修订发布；图片来自网络，侵删）
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