最近，教育部考虑到现在本科生毕业后就业难的问题，把解决这个问题的措施放到了撤销目前在某些高校中就业率不高的一些专业设置上。其中主要的有如下几个专业：信息管理与信息系统、公共事业管理（公共事务管理）、服装与服饰设计、产品设计、教育技术学、市场营销、广告学、社会工作等，还有一些看上去像是理工科专业的，但不知道为什么也在这种本科专业的裁撤之列。
差不多在四十年前，高校特别是理工类高校，都开始考虑要把自己的学校建设成一个综合性大学。除了自身的工科专业之外，还要设置理科、文科等专业。不过，说老实话，在一个传统工科大学里，增设理科专业或者文科专业都不那么简单。理科以物理、化学、生物、天文等为主，文科主要还是要文史哲。一般工科院校，在讲公共课或者基础课的方面，都会有物理教研室、化学教研室之类，而生物和天文就不是在一般院校里都会有所设置的。而要把这些公共课的教研室进一步提高到某个本科专业，那个难度还是相当大的。但是再难也要上。反正领导都已经下决心了，所以这个事必须要坚持做下去。
至于文科，那就更不容易了。工科院校总算还有个物理教研室或者化学教研室。但工科院校不可能有文学教研室、历史教研室和哲学教研室。所谓与之接近的也只有政治教研室，也就是讲授思想政治教育课的教研室。要想从政治教研室一下子提升到文史哲之类的专业，是相当困难的。于是，工科院校就想方设法寻找另外的出路。结果这个找到的新方向就是管理类。最初建立的多是经济管理类。这个管理类也有点奇怪。有的学校的经济管理类偏重于工程，相当于一个工科专业，有的学校的经济管理偏重于理论，相当于文科专业。那些偏重于工程类的经济管理，似乎日子还能过得下去，有的学校的管理专业还可以说过得很好。他们会争取到很多研究课题，这对于他们那里的专业设置、对课程教学都还是很有用的。而太过偏重理论类的经济管理，应该情况也有所不同。一些比较知名的大学，由于其大学本身的名气和影响力，他们的经济管理专业也还能过得下去。而那些没有什么名气的大学，他们的经济管理专业就比较过得比较艰难了。
那些大学中的政治教研室。最开始就是从设置思想政治教育专业来考虑。但在八十年代末期和九十年代初期，这个思想政治教育的名字不太受人待见。老师们不太喜欢这个名字，学生们同样也不喜欢这个名字。于是这个思想政治教育专业就很快被更名为行政管理专业，后来又改为公共事务管理专业。从某种意义上说，这些专业的设置并不是没有意义的。因为当时在国外，也有同类专业的设置，或者这能说明在社会上还是有对这类专业是有需求的。当然，在教学方面，在教材方面，这一类专业主要都是借用国外的内容。那些内容可能更符合西方国家的具体情况，未必都能适合中国的实际情况。从某种意义上说，这类专业更需要结合中国的具体情况，进行教学内容和教材方面的改革，这样的专业设置才更有意义。
可能是很多高校都认为，走这条路来开拓专业的设置都不是太难的事，所以就有越来越多的高校都来开设这一类的专业。这就出现了所谓人满为患的问题。这对现在一些普通院校的同类专业的毕业生的就业，就产生了很大的挑战。现在把这些专业一下子砍掉这么多，对于学生，对于教师，都会带来很多困扰。但没办法，大环境如此，如果不是没有更好的办法，估计教育部也不会选择走这样一条路。
如果今天反省当年走过的路，可能有那么一些经验教训。一个问题是在那个时候，为什么很多工科院校一定要走一条综合性大学的路子。这到底是为什么? 我不太了解当时的具体情况，或者说不了解什么内幕，至今也不能让人理解。一所好好的工科院校，随着工业化规模的不断扩大，工业化程度不断提高，工科院校要做的事，能做的事有很多。如果这些高校都在这些方面花大力气，下大功夫，完全可能创造出更为优异的成绩来。如果大家都一门心思一定要搞成什么综合性大学，这是不是真的有这个必要? 你把学校改成了综合性大学，你的学术水平就提高了吗? 你的教学质量就提高了吗? 好像不那么容易吧?
当年许多高校的政治教研室就都走上了这样一条要设置本科专业，进行对专业进行教学教学的路子，他们对于思政课本身的教学与研究就缺乏精力，甚至也没有兴趣投放更多的资源。现在党和国家对于高校的思政课教育非常重视，要求各高校都要建立马克思主义学院。这说明在思政课上要下功夫是完全能够大有作为的。
还有一个问题在于，在八九十年代，我们国家的教育经费在当时的投入远远不足。基础教育投入不足，高等教育投入也不足。很多高校为了多弄些钱，就要从开设新专业方面想办法。像当时的思政课教学，本身没有什么创收的路子。有的学校领导对思政课教学也极不上心，还很嫌弃思政课，认为他们没有为学校创收的作用。这就逼着思政课的教师们，要开设新的本科专业，或者研究生专业。还要招社会上的在职研究生，这样老师们就可以外出讲课，为学校创收。当时有不少老师对这样的做法很有意见。但是学校有这个要求，老师们也需要改善自己的收入。这样的大环境把老师们逼得人不人鬼不鬼的。
有一段时间，一个名为社会工作的专业也在一些高校里开设了起来。另外一所高校的思政课老师，也不知道是什么鬼迷了心窍，也想让自己这个专门讲授思政课的部门办一个社会工作的本科专业。当这位教师向有关负责人提出这个设想时，被那负责人批评了一顿，说他不考虑今天的实际情况，也不考虑如果真的开了这个专业，师资从哪里来，老师们除了讲思政课，哪还有精力为这个社会工作专业的课程备课。简单说来，这位负责人就是批评这个教师太脱离实际了。现在看起来，教育部门都把这个专业裁撤了。那位思政课的负责人，不禁发出感慨，幸亏当初没有采纳这个教师的提议，没去开办那个社会工作的专业。
走过一段弯路，如果不从中吸取一些教训，这段弯路就算是白走了。至少我们今天在做决策的时候，一定要注意不能在头脑发热的状态下做出决策。产生灵感，不是坏事。但是不能在灵感导致的冲动下草率地做出决策。凡事总需要做一番调研，多了解一些具体情况，更要提前做出更为全面的准备。有人也许会说，我先上马，再去不断完善，难道不可以吗? 对于任何情况来说，都会有瞎猫碰上死耗子的可能。但这样的可能在现实中微乎其微。我们还是要牢记，不打无准备之仗，不打无把握之仗。这是我们做工作最基本的出发点。依靠侥幸和撞大运，失败的几率是非常高的。
（作者系昆仑策研究院高级研究员；来源：昆仑策网【作者授权】，修订发布；图片来自网络，侵删）
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