本月，美国犹他大学公布了中国留学生唐晓琳跳桥自杀的最终调查报告，停止了学校物理系的研究生招生，并进行了一系列的人事变动。

2004年，唐晓琳本科毕业于北京大学空间物理专业，后来在读研时转为生物物理专业。2008年，唐晓琳到美国犹他大学物理与天文学系攻读博士学位，作为导师助理研究员，2017年唐晓琳进入读博的第8年。然而在2017年10月1日，唐晓琳突然失踪，唐晓琳的朋友表示她曾透露想在金门大桥结束生命。5天后的10月6日，湾区马林郡（Marin County）警方证实在海湾中发现唐晓琳的尸体。

事发之后，犹他大学聘请了律师来调查学校的物理与天文学系，律师对该系的前任和现任学生、教授、学校管理人员、唐晓琳的朋友和家属等40多人进行访谈，并查阅与唐晓琳相关的文件，试图了解她在学校就读的情况。最终，律师提交了一份只有短短6页的报告，报告不长但是字字触目惊心。

报告中一共提出了这次调查犹他大学物理与天文学系的八点结论：

一、调查无法证实有关于性骚扰等含糊不清的说法，没有任何一个被约谈的人提出该系实验室有任何不正当的性骚扰、歧视或性侵犯行为。

二、调查证实，唐晓琳的学习课程被推迟，毕业似乎遥遥无期。该系规定学生在研究生第3年需要通过博士生资格考核，但是唐晓琳直到研究生第七年才参与该考核，这与该部门的政策不符。该系规定学生在7年内完成博士学位，但是唐晓琳进入博士研究的第8个学年，却仍旧没有明确的论文计划，这也与该系政策不符。

三、调查发现学生的工作量超负荷。实验室工作人员脾气暴躁、经常大喊大叫，学生需要在这么紧张的环境中工作到深夜，周末也要加班。在物质和资源方面的使用分配方面，实验室成员也经常爆发争吵，有些成员会到其他物理实验室中使用自己的器材做实验。

四、调查发现该系没有贯彻执行部门的政策，也没有为学生提供足够的指导。唐晓琳并非唯一遭到拖延的学生，该系还有其他研究生在第4、5年才参与资格考核，直至第8年或第9年才得以毕业。此外，唐晓琳和另一名研究生被要求帮助一名教职员写支持其申请终身职位的推荐信，这与大学的规定不符。

五、调查发现该系内部不和谐，教员缺乏凝聚力。2015年，该系因为一名研究生的进度引发争议，很多教职工都发现自己与同事观念不合。这也显现出作为学生的监督顾问，他们缺乏清楚的指导以及在发生矛盾时如何继续督查学生的进步。直至现在，一些教师间还形同陌路。教职员工间缺乏沟通直接对学生产生负面影响。

六、教职员工派系化，个别团体之间也几乎没有沟通，这就需要系领导的外部干预。然而系领导的执行力度不一，新政策的推行情况也被拖延。

七、学校没有对学生签证提供保证。唐晓琳的学生签证中途失效，教职员工有义务及时提供所需的信息，但是规定的教师职责不清，导致及时更新签证的责任落在第一语言可能不是英语的国际学生身上。

八、调查结果认为，学校国际学生普遍对负面经历忍气吞声。导师拥有监管学生进度、研究方向、推荐信、签证相关文件的权力，这种权力在国际学生面前被无限放大甚至滥用。国际学生并不了解大学提供的所有健康和心理咨询服务，或者不愿意使用此类服务。虽然大多数国际学生的英语熟练，但是他们也会面临与私人问题有关的英语表达。

报告提出的问题，并不是唐晓琳一个人的问题，也不是犹他大学物理与天文学系一个系的问题。国际学生，特别是中国留学生，经常碰到类似的问题，他们本就在异国他乡艰难求学，但是求学本身又让人遭遇这么多烦心事。这也许就是有那么多留学生走向极端的原因。

“对她的印象是觉得她特别幽默和有女人味，因为她坚持只穿裙子，不穿裤子……特别爱笑，笑起来眼睛弯弯的，特别可爱。”这是唐晓琳的朋友对她的印象。

这样一个优秀可爱的女孩把年轻的生命葬送在了金门大桥下的河水中。

2010年时，唐晓琳的一位密友曾去往金门大桥拍照，称“站在金门大桥上那一秒，眼泪就忍不住流下来”，唐晓琳转发并说“是因为太冷风太大吧”。

也许在那个时候，她已经隐约预见到了未来的艰辛吧。