今年3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词56周年，人们都会不由自主的想起助人为乐的雷锋，想起凝聚中华民族道德标杆的雷锋精神，而我每到这个时候，就会想起自己身边的雷锋，想起亲身经历的“苹果洒落帮捡没人抢”情形。这等事情说起来现在的人们可能不相信，可确确实实就发生在我的身上，让我深深怀念那个助人为乐风清气正的时代。

我清楚记得，上世纪80年代的一个中秋节前夕，单位分了一箱苹果，便用自行车往家带，由于骑车技术不高，当行至该市胜利影院时，正置电影散场，为了躲避人流，车子一歪翻到在地，引发箱底裂开，苹果像竹筒倒豆那样呼啦啦洒落一地。众人见到此景，开车的怕撵着苹果，或躲开或停开；骑车的压着苹果，或绕着走或下车推着走；行人则纷纷帮我捡苹果往箱里放……。记得一位中年妇女一边捡，还一边劝阻拿苹果的小孩“叔叔也挺不容易的，帮叔叔捡捡苹果，拿一个吃就行了”，那孩子倒很听话，捡了一会苹果，果真只拿了一个。就这样，大家在那位女同志引导下把苹果一个个捡到箱里，又帮我把箱底固定好，绑好，才都离开。除了那个小孩外，没有一个人拿苹果，也没有碾碎压碎一个苹果，而当时慌乱的我，只顾捡苹果，傻乎乎的也不知让大家吃苹果，尤其是连个谢字都没有说。这件事虽然过去了几十年，但当时的感人场面不是发现在眼前，那位中年妇女善良真诚的行为一直萦绕在我的脑海，有几次想把它写下来，甚至已经写好《当苹果洒落一地的时候》，但我始终没有发出去，因为同事和朋友都认为这种助人为乐事到处都是，没有什么可大惊小怪的，于是就一直搁置下来。然而，随着时间推移，我亲身经历而且历历在目的事，每当与人说起，总有人持怀疑或不太相信的态度，使我感到有些不甘，尤其是不断听到与我境遇相同却有着截然相反的事件，更加促使我写下自己这件实实在在经历的事件，以激励自己，也启迪他人，怎样对待遇到突发困难的人。

我说的与我境遇相同却有着截然相反的事件，是指2013年2月3日，一位农民工在在上海北翟路、协和路口不慎将手中的1万余元钱款撒落在地，一些路人见状竟哄抢起了人民币，最终这位农民工仅捡回3700元；也指农民哄抢翻车的20吨苹果，一批批农民不理会车主哀告，不听民警劝阻，发疯似的争抢翻车的苹果，用编织袋，用小推车，甚至用小拖拉机拉抢到的一包包苹果；还指2013年4月3号，一辆满载大白菜的货车行驶至沪昆高速昌金段，发生货车追尾事故而侧翻，满车白菜倾倒在路面上，附近农民竟大车小包哄抢，高速路上顿时变成了“菜市场”；同年10月7日，台风过境，浙江温岭坞根镇一养虾塘漏水冲走对虾，遭当地一些村民哄抢；2014年10月8号，陕西武功县小村镇1500多亩即将成熟的黄豆遭到当地上千农民的哄抢，当地派出所民警到现场劝说村民不要哄抢，而哄抢村民不但不听劝告，还打伤了两名民警，使得承包商因此损失大约40万斤黄豆。参与哄抢的人，是那么的心安理得，那么的我行我素，令人心里像打翻的五味瓶，很不是滋味，感到心寒。而且这类哄抢事件屡屡发生，制造哄抢事件的不只是农民，也不乏大城市的市民，就更加让人扼腕。面对一个个被哄抢事件，舆论都质疑参与哄抢者无情和残忍，可几十年前，我的苹果掉了一地没人抢，还帮助捡到箱里，而几十年后却出现不帮忙反而哄抢的情形，不免想起“南橘北枳”的著名成语，为何昔日一心为集体，一方有难八方支援，思想觉悟非常高的农民，以厂为家，无私奉献，把国家的困难当作自己的困难，把帮助别人当作应尽的义务，被尊称“老大哥”的工人，会参与自私自利的哄抢事件？根本原因还是引领社会风气的社会导向出了问题，那些鼓吹自私是人的本性，宣扬“人不为己天诛地灭”资产阶级价值观，起到了极坏的作用。

我亲身经历的“苹果洒落帮捡没人抢”为什么被质疑甚至不相信？也是“思想总开关出了问题”所致。网上最近热传一个帖子，很能说明这个问题。一个老师出了一道“40年前的有一大雨天，一个走在路上的男人，看见前面一个女人没带雨具，怀里还抱着孩子，胳膊上又挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在自己怀里。请问，这个男人为什么要这样做”40年前的有一大雨天，一个走在路上的男人，看见前面一个女人没带雨具，怀里还抱着孩子，胳膊上又挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在自己怀里。请问，这个男人为什么要这样做？学生们回答令人大失所望——

“最先站起来回答的是班长。班长说：“这个男人是人贩子，想用这种方法抢孩子。他接过孩子，马上就会拔腿而逃。” 第二个站起来的是班里的调皮鬼，摇头晃脑地说：“答案很简单，因为女人长得漂亮，男人早就看上了她，却一直找不着机会，故意用这个办法套近乎。”教室里一阵大笑。 学习委员站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞，帮女人抱孩子，都是要收费的。”老师继续启发道：“还有没有其他的答案？” 又有一个同学站起来，略显得意地说：“你们都忽略了女人胳膊上挎着的那个包。我想，那个男人是为了取得女人的信任，伺机抢东西。” 这时候，老校长走进了教室，听了讨论结果，他对大家说：“大家的发言都很好，我也想听听书上是怎么说的。” 老师找到答案，大声地念道：“因为那个男人学雷锋，他不仅无偿把伞借给女人，最后还把她送回家。” 教室里一片哗然，同学们纷纷说这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那女人的丈夫呢？如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想。” 校长听到答案后，一直沉着脸，之后他缓缓地说：“你们大概都不相信，40年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，很多人都做过如今看来不现实的事情。那时候，每个人都在学雷锋。”

当年的雷锋，我们学习几十年的道德楷模，在小学生那里居然出现如此荒唐的解释，难道仅仅是小学生无知吗？联想到前些年教材的崇洋媚外、严重西化倾向不是很发人深省的吗？

党的十八以后党中央高度重视净化党内政治生态，重视社会生态和自然生态的治理，其中社会生态就是从根本上扭转社会风气，总书记一再要求塑造中国精神，一再号召弘扬党的优良传统和作风，学习雷锋做永不生锈的螺丝钉，其宗旨就是要形成“以人民为中心”的氛围，以良好的党风带动世风，以党员干部的模范作用带动全体人民，重新回到风清气正的年代。

今年是建国70周年，由学习雷锋引发当年苹果洒落地上没人哄抢的回忆，意在说明雷锋精神已经承载着祖国的未来和希望，成为社会道德和社会风气的符号，成为时代的需要，成为人民的美好期盼，富起来的人们精神也要富起来。为实现伟大的中国梦，我们要更加弘扬雷锋精神，更加唱响雄壮的雷锋之歌。

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（来源：昆仑策网【作者来稿】） 

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