魏岳江：从杭州亚运会数字人火炬手说起，数字教育从娃娃抓起

 

 

第十九届亚洲运动会开幕式2023年9月23日晚在浙江省杭州市隆重举行。国家主席习近平出席开幕式，并宣布杭州第十九届亚洲运动会开幕。笔者在电脑前观看开幕式盛况时，亲眼目睹数字人火炬手像飞人一样在空中奔跑，迈着矫健的步伐点燃主火炬的镜头，让我想起数字人时代正向我们走来。

 

当前，“人工智能（AI）＋”的浪潮势不可挡，逐步渗透到全球各个行业领域，采访智能机器人走进直播间、电视频道、会议现场，写稿机器人融入编辑行业、小说家族，军用机器人列装部队、走入战争殿堂，无人驾驶汽车、无人工厂、无人商店揭竿而起……正在深刻改变人们的生产生活方式，日益突破人们的想象力边界，于是有人预言未来社会就是人工智能社会，未来战争就是人工智能条件下战争，与此同时也引发全球新一轮AI数字科技竞赛，将迎来和谐共生的人机结合的智能化数字化社会。

 

党的二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

 

2023年7月12日至13日，2023中国新媒体大会在湖南长沙举行。今年是习近平总书记作出“加快传统媒体和新兴媒体融合发展”重要指示10周年。在展会现场，基于华为云盘古大模型开发的数字人模型，在输入一段时长约5分钟，包含用户表情、口型、动作特征的视频，训练1个小时左右，就可以生成一个用户特有的数字人模型，其表情、动作匹配度可达95%以上。科大讯飞携星火认知大模型及多款行业应用成果亮相展会，其中，具有配音、虚拟主播视频生产、AIGC（人工智能生成内容）工具箱三大功能模块的讯飞智作，已经应用于媒体、教育、短视频等领域。

 

全球首位数字航天员“小诤”上线新闻节目、虚拟员工“小浦”与客户在线互动、数字人“苏东坡”亮相北京图书订货会、人工智能客服为你服务……2022年以来，生成式人工智能技术引起广泛关注，并将对媒体传播带来深刻的变革。2023年以来，AI机器人从军事领域逐步向商业化应用探索步伐持续加快，一大批数字人入职不同工作“岗位”。数据显示，到2030年，我国数字人产业规模预计将超过2700亿元，虚拟偶像、电商主播、数字员工等多元类型数字人将在更多领域释放价值。

 

所谓数字人，就是利用信息数字智能技术对人体在不同水平的形态和功能进行虚拟仿真。其包括四个交叉重叠的发展阶段，可视人，物理人，生理人，智能人，最终建立多学科和多层次的数字模型并达到对人体从微观到宏观的精确模拟。

 

数字人应用不断向多元领域拓展，得益于数字技术的不断进步和产业布局的加速发展。

 

数字技术是世界科技革命和产业变革的先导力量。当前，数字产业化和产业数字化相互促进、协调发展，推动着劳动领域需求上由“数量型”向“技能型”转变，供给上由“人口红利”向“人才红利”转变，劳动形态上由体能型向数字技能型转变，数字中国建设将向构建以数据为核心的数字经济与实体经济融合方向发展。

 

AI机器人是数字人一种，就是利用人工智能技术制造的机器人，它与一般机器人相比，具有在相当发达的“大脑”中起作用的中央计算机操作控制系统，具备形形色色的内部信息传感器和外部信息传感器，能够理解人类语言、听懂人类话语，用人类语言同操作者之间进行直接对话与交流，代替人去完成任何文本工作。

 

科幻电影《我，机器人 I, Robot》 (2004)：公元2035年，是人和机器人和谐相处的社会，AI机器人作为最好的生产工具和人类伙伴，逐渐渗透到人类生活的各个领域，很多机器人甚至已经成为家庭成员、工作助手、办公室秘书。

 

随着大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术不断创新突破，在数字技术的影响下，人们的生活更为便利：手机端一键下单就可网上购物，扫二维码就可骑共享单车，用在线办公软件开远程会议，语音唤醒智能电视点播影音节目……当一大批数字技术加快融入日常生活，未来培养什么样人才就成为教育的根本问题。

 

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。教育兴则国家兴，教育强则国家强。

 

近年来，我国现代科技馆体系为科普高质量发展注入强大动能。人形机器人作为人工智能发展的排头兵、现代科技发展水平的标志，正为现代化科技馆的发展打造创新应用新模式。

 

在中国科学技术馆（以下简称“中科馆”）的“机器人大秀场”展厅里，有位大型人形机器人Walker给参观的小朋友们现场进行科普展示，让其可以与现代人形机器人对话，启发他们对人工智能和机器人前沿科学的兴趣和探索，有助于发现和培养更多机器人领域的人才。

 

Walker所在的中科馆展厅，以机器人为主要载体，将图像识别处理、语音识别、语言处理等人工智能技术融入到展示功能中，不仅让科技馆的展览“动”起来，也让科技以喜闻乐见的形式“热”起来，以此吸引参观的家长和孩子们对学习人工智能的兴趣。

 

面对机不离手手不离机、眼不离屏屏不离眼、终端随人走手机刷屏随时看的移动新媒体时代，我们已经迎来从小学就开始与网络、智能手机一起成长的青年，现在人工智能已经席卷校园，AI教育开始从“娃娃”抓起。在浙江，构建具有地方特色的人工智能教育体系已成为各级教育部门与学校的共识。在举办的2023数字教育大会上，浙江省教育厅相关负责人表示，浙江将进一步加强研究，持续一体推进相关资源数字化、数据共享化、合作多元化，深度推动教育科技人才一体发展。

 

参考资料：

1.中央主要新闻网站强势出击 两会专题哪家强，网络传播杂志微信公众平台，2018年3月15日

2.魏岳江：“人机一体化”何去何从，北京，中国文化报，2018年3月13日，第六版

3.魏岳江：90%的记者将面临下岗？应学会理性看待人工智能带来的变革，传媒内参微信公众平台，2018年3月10日4.魏岳江，人工智能是否革了编辑记者的“命”，《信息化建设》，2018年第2期

 

（作者：魏岳江 军事观察员；来源：昆仑策网【原创】图片来源网络 侵删）