杜善义院士：强起来的重要标志是领跑

 

杜善义，力学和复合材料学家，中国工程院院士，哈尔滨工业大学、中国航天科技集团教授，哈尔滨工业大学学术委员会主任，中国科学技术大学工程科学学院院长，国家商用飞机咨询组成员。主要研究方向为飞行器结构力学与先进复合材料等。

 

中国共产党的百年历史，走过了新民主主义革命、社会主义革命与建设、改革开放和社会主义现代化建设的宏伟阶段，现已进入中国特色社会主义新时代。

 

概括地说，即是我们从站起来到富起来，现在是在向强起来进军。站起来是富起来的前提，富起来是强起来的基础，而强起来并永远强是我们的梦想。

 

强起来的含义非常广泛，包括国防、经济、科技、教育、文化等全方位强大。对一位教育和科技工作者来讲，更关心的是科技强。

 

科技强国的标志是从跟跑、并跑到领跑。

 

人类历史上有3次科学革命与3次技术革命。16至17世纪的第1次科学革命带领人类打破传统，通过观察与实验认识世界。

 

19世纪的第2次科学革命以能量守恒和进化论的学说，引领科学家建立实验科学体系。

 

20世纪以量子论与相对论为代表的第3次科学革命，提出了新的时空观。

 

这3次科学革命本质上是思维方式的革命，也是技术创新或革命的知识源泉，从而导致重大工具、生产方式和方法的创新。

 

科学革命带动了3次技术革命，改变了人类的生产和生活方式，出现了机械化、电气化和信息化时代，这3次革命主要在英、德和美国发生，这些国家自然就成为在科技上起引领作用的国家，由科技强国带动经济、国防，成为强国。

 

中国有5000年的文明史，中国古代出现了张衡、祖冲之、李时珍等一批科学家，对人类社会作出重大贡献。虽然评出的世界上100个重大发明，中国占9个，但100个最伟大的科学发现，却没有中国的成果。

 

近代直到新中国成立前，对科技的重视不足致使一个伟大的文明古国对现代科学无重大贡献，科技落后也致使国防不强、经济落后，更谈不上引领世界科技发展。

 

世界上任何一个国家，特别是发达国家，都想成为引领科技发展的国家，但是真正做到不是一件容易的事情。我个人认为，我们国家已具备领跑的基础条件。

 

首先，我们的制度优越，与新冠肺炎病毒斗争的决定性胜利充分证明这一点。

 

其次，党和政府的精准扶贫，这是世界上任何国家不仅做不到，甚至是连想都不敢想的事情。中华人民共和国成立后，特别是改革开放短短40年，我们在经济、国防、教育、科技取得举世瞩目的成就。

 

我们已成为世界第二大经济体，第一制造和建造大国；我们拥有自己的航母和核潜艇、两弹一星、各类战机，强大的国防是经济和社会发展最安全的保障；教育的发展更是日新月异，一批顶尖大学正在向世界一流大学进军，教育为国家各行各业输送大批人才。

 

科技的发展更是令人振奋，全方位的跟跑已经结束，许多领域已经达到并跑，科技创新所产生的科技成果有的形成中国特色，有的从并跑中脱颖而出。

 

我们的北斗导航、长征五号、载人航天、探月与火星探测已经令世界瞩目；蛟龙入海、超级电脑、量子通信、5 G以及现代交通等已经公认跑在前头。

 

这些成就不仅向世界展现了中国科技的力量与水平，更重要的是科技强国建设的基础，是我们实现领跑的强心剂。

 

实现领跑，科技真正强起来是个系统工程，有多元素约束，只有优化这些元素才能克服障碍，才能使创新的激情升腾，播撒创新的种子。

 

第一重要因素或资源是人才，人才成长过程包括学习与工作过程。学习过程主要在学校，因此教育是第一重要环节。学校教育有3个环节十分重要。

 

第一是立德树人，培养学生有强烈的家国情怀，这是根本；第二是培养学生要有创新思维，敢想别人未想的问题，敢于冒风险进行科学探索；第三点我认为应更重视基础，大学4年很短，知识更新和技术发展周期越来越短，4年时间无法学全和掌握，重要的是打好坚实的基础，简单说要学好基础课，即数学、物理及专业基础。

 

世界上的名牌大学均请著名教授上基础课，中国科学技术大学1958年成立后，讲授基础课的教师均是学术大师，如华罗庚、钱学森、严济慈、吴文俊等，他们不仅传授知识，也会使学生用学到的知识去学习与掌握新知识和技能。

 

现在新知识增长甚快、新词甚多，如数字化、网络化、大数据、云计算、智能化等，学生要学习的门类越来越多，也许存在由于学科门类过多而削弱基础课的课时问题，这是应重视的事情，基础不牢地动山摇！

 

创新是第一动力，没有创新思维、创新精神、创新环境，创新只能是一句空话。

 

这里应该特别重视的是科技生态的净化与优化，这又是一个科技界关心的问题。当前如何保证科技工作者，特别是年轻的领军人才的科学研究时间是个大问题。

 

中国在科技很落后的年代，能够作出高科技含量的“两弹一星”的原因，一是党和国家的重视，二是能保证参加研究的科学家的科研工作时间，能专心致志不受任何打扰地进行科研攻关。

 

现在的科研领军人才，包括较年轻的两院院士，科技应酬占的时间远远超过他们的科研时间，这是一个应从国家层面关注的问题。

 

党的十九大报告中提出重视基础研究，没有基础研究就无法面向世界科技前沿，更谈不上原创，而没有原创就根本谈不上引领，也就在实质上很难建成真正意义上的科技强国。

 

科技引领即创新引领，新的科学发展理念包括创新、协调、绿色、开放和共享，第一条是“创新”。科技成就会快速渗透到经济、政治、文化、社会和生态文明各领域。

 

现代科技的重要特点是科学、技术与工程的界限越来越模糊。我们可大致将创新分为渐进式与颠覆性创新。所谓渐进式创新是沿着既有技术路径，提高已有产品的性能以满足应用需求。

 

而颠覆性创新则是改变人类社会的生活方式和战争的“游戏规则”，因此在一定意义上是一场技术革命。

 

无线电、飞机、雷达、导弹、卫星、核武器等都是颠覆性创新的代表性成果和产品。科学地研判未来，及早布局赢得发展先机是实现颠覆性创新的关键所在。

 

在探讨强起来的引领问题中，应特别关注与正确处理机遇与挑战的问题。

 

机遇与挑战二者永远是辩证关系，抓不住机遇，则机遇变成挑战，一些西方国家抓住技术革命的机遇，使他们在科技诸多方面引领，成为发达国家，而有些国家未抓住机遇就处于发展中国家行列。

 

敢于应对挑战，挑战就变成机遇，我国的航天、海洋、交通、网络等领域，正是敢于应对挑战、敢冒风险，形成自己的特色，在有些方面达到领跑。

 

我们需要不断突破困难和挑战，创造并形成发展全方位引领的机遇，从而实现领跑。

 

论文发表于《科技导报》2021年第12期