从老师到考试，通识课如何带歪香港学生？

 

       就在昨天下午，香港部分暴徒冲击了中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室（中联办）。

他们先是在中联办门口涂了“支联办”，用“支那”称呼中国。

 

随后又向国徽泼墨，侮辱国徽。

 

中联办昨晚第一时间更换了新国徽，表示绝不向暴徒屈服。

 

上上个星期，暴徒们向香港警察扔砖头；上个星期，他们用工具剪断了警察的手指；再加上昨天的给国徽泼墨，这帮人的行为是越来越出格了。

搞笑的是，秀完这些操作后，这群人居然厚着脸皮贴字说：

【“我们不是暴徒”。】

义愤填膺的香港市民气得把“不是暴徒”的“不”字给撕掉了，变成了这个样子：

 

在这次事件中，很多网友都发现了：闹事闹得最凶的，都是十八九岁的年轻人。

 

而真正在英国统治时代生活过，体验过英国所谓“民主光辉”的香港中年人，反而纷纷站出来支持警察。

 

有一个参加暴动的年轻人也发现了这点，他在一个视频里问：

【“为什么游行的都是年轻人？而没有大人在场？”】

结果，他想了一会儿之后，得出了一个惊人结论——“年轻人，你们的父母根本没有爱过你！他们养你只是为了养儿防老！”

……emmm，年轻人你有没有想过这件事还有别的可能——你们的父母知道你们是在胡闹？

 

有几个参加暴动的子女，发现自己的父亲居然支持香港警察，竟然鼓动兄弟姐妹们把老爹的生活费停掉，不再赡养父亲。

 

 

为什么香港两代人之间，会出现如此大的分歧？为什么香港的年轻人，会这么偏激、极端呢？

因为香港的教育出了大问题。

1

香港有一门学科，叫“通识教育”。2009年，“通识教育”正式在香港高中推行。

现在香港学生考大学，通识和语数英地位一样，都是必考科，其他的历史、物理等科目是选修。

这门课这么重要，那具体都讲些什么呢？

个人成长与人际关系、今日香港、现代中国、全球化、公共卫生、能源科技与环境，总共6个部分。

如果要类比一下的话，大概就是我们上学时学的《自然》加上《思想品德》。

 

这门课设置的本意是很好的，让学生可以早点接触社会上的知识，了解一下社会情况、国家大事，不要闷头读死书，学到一些批判精神。

但是在执行的过程中，这门课完全跑偏了。

 

首先，通识课没有统一的课本，教育部门给了一个课纲，只要课本内容符合课纲要求就行，不审查实际的教学内容。

但是大家都知道，哪怕是讨论同样的话题，用不同的方式去讲，会得出完全不同的结论。

比如说课纲里要求课本里讨论一国两制。

前两年就有媒体报道过，有些香港通识课课本在讲一国两制的时候，画出来的内容却是反对一国两制的，故意挑起香港和内地的矛盾。

 

比如有一版的课本里，在《公民意识》这章里，之前非法“占中”行动，被说成是“唤起社会关注普选权利”。

 

通识课到底会教出什么样的学生，完全看教师们选用的是什么样的课本。

还有教师的问题。

因为课本不统一，教师教课非常自由，他们的思想对学生的影响很大。

那么，这些上通识课的教师都是些什么人呢？

通识课教师的要求非常低，只需要接受35个小时-100个小时的培训就可以了，也没有资格考试什么的。

 

这样的情况下，通识课教师的质量参差不齐。

有的教师自己对社会问题都是一知半解，有的老师上课的时候还经常爆粗口，有的教师甚至自己就是当年“占中”行动的支持者。

 

香港大学、中小学的老师职工们，成立了一个行业组织，叫“香港教育专业人员协会”。

如果你去打开他们的官网，你会发现他们官网的画风是这样的：

 

点进去一看，里面是一份教师们针对这次事情的“联合声明”。

明明这次事件中，我们看到的是警察被打得头破血流，警察被人钳断了手指，但是在他们的声明里，却说这次事件是“政府一直没有回应市民提出的诉求”，再加上“警方以过度武力对付示威者所致”。

试问，如果警察真的过度使用了武力，怎么到现在，受伤、流血的全是警察呢？

 

香港通识课教育的问题，很多人都指出来了，但是在这份声明里，教师们却说这是教师的“言论自由”。

声明专门提到，最近有一位通识课教师被社会舆论猛烈抨击，最后道歉并辞去职，他们说这是政治迫害，有人在诬陷老师。

然而，这位教师的名字叫做赖得钟，他之所以丢掉工作，是因为这个老师在事件发生后，不仅罔顾事实说过错全是警察的，还把自己Facebook的头像改成了“黑警死全家”。

 

为人师表，却在公众场合这样辱骂警察，民众们谴责他有什么问题呢？这算哪门子的“政治迫害”呢？

 

截止到他们自己统计的7月15日，这份颠倒黑白的声明已经有1128个香港教育界人士签字了。

 

而且，这些教师还发动学生全香港罢课，想继续把事情闹大。

可想而知，这样的教师来上通识课，出题目，立场都非常歪。

 

 

有的时候，教师事情做不过来，还会把通识课的题目交给媒体出，媒体出的题目是什么样子，也没有人去管。

 

试问，这样的课本，这样的教师团队，能教会香港的年轻人什么呢？

2

香港上一代人接受的教育，和现在截然相反。

英国人最开始统治香港时，来这的都是采石工人，他们在中国出生长大，干完活就走，根本不会长待。

英国官员们都说：

【“他们为了活命而来，赚了钱就走，像候鸟一样，管理香港需要的不是学校，而是皮鞭。”】

正因为如此，那时的香港总共只有5所教会学校。

这样的教会学校数量少，学费还特别贵，只有富人的子女才能念得起，普通市民只能回大陆上学。

 

图：1862年建校的皇仁书院，是香港少数公立学校

解放战争爆发后，国共两党为了争取海外华人的支持，开始在香港办起了学校。

因为来香港的国民党溃兵很多，他们很多人年纪都还小，国民党为了收拢他们，在香港开了珠海中学、华侨书院、香江书院、联大书院等学校。

其中规模最大的是调景岭中学，这里上学的全是国军士兵和他们的家眷，每到双十节，漫山遍野都是民国旗。

 

共产党也不甘示弱，陆续在香港开了香岛中学、培侨中学、福建中学、旺角工人夜校等学校。

左派学校的师资力量很强，有不少中国文化界的名人。比如香港达德书院，教师有郭沫若、臧克家、叶圣陶、茅盾、曹禺等名人。

左派书院学费也很便宜，学生主要是香港工人子弟，他们中不少人毕业后就来了大陆参加建设。

 

图：香港达德书院毕业照

虽然国共的学校相互会斗争，但两派都以“炎黄子孙”自居，讲课的老师水平也高，教育出来的人明事理，也很讨厌英国殖民者。

国共两党办的学校的学生人数，一度占了全香港高校生的70%以上。而英国人手上只有香港大学、高级工业学院几所学校。

中国学校出来的学生，让英国人极为头疼。

1956年，因为港英政府擅自清除“民国旗”，国民党方面策动了“双十暴动”，许多国民党学校的老师学生都上了街，要求英国人道歉赔礼。

暴动闹了2天2夜，约60人丧生，逾300人受伤，英军当香港人是二等公民，绝不会跟你轻手轻脚的，他们直接出动了飞机，把事情镇压了下去。

 

1967年，香港一家工厂的工人被克扣工资，引发了“六七暴动”，学生跟着群众一起包围了港督府。

这回，英国海军连航母都开来了。

 

这两次事件让英国人意识到，要想统治香港，就要控制香港的教育界。

70年代开始，港英政府修改了《教育条例》。

1913年的《教育条例》规定，学校不得教授中国历史、不得宣扬传统文化，更不能传授社会主义。

但是这样封锁效果不好，于是英国人采取了新的教育政策，他们称为“一分为二”处理法：对于古代中国的伟人，课本上会正常描述、赞扬，以表示尊重。

但是对于鸦片战争之后，英国是怎么霸占香港的，怎么欺负香港人的，课本里只字不提。

 

同时，英国人一边假装宽容，给中文学校拨款，开办更多的公立学校。但另一方面，又钦点了124所英文官办中学。因为香港的大学基本以英文授课，因此英文官办中学的学生，在考大学就有更多的优惠。

而对于那些宣传爱国爱港的学校，英国人就故意不给钱，或者用收回校址的方式进行打压。

之前港专学校校长怒斥不尊重国歌的学生的时候，就提到过他们学校在港英政府时期，受尽了政府的打压。

 

至今，英国人钦点的124所大学，还保留了114所，占现在香港中学总数量的25%。这些学校都是官方认证的名校，所有课程至今都用英文教授。学习的仍是英国文学、历史。

到今天为止，香港最好的前20位中学，绝大部分都是英文中学。而他们中绝大部分的学生，都会去香港的有名大学。

 

亲英国的学校、不需要审核的偏颇教材、自己价值观都有问题的老师。

这样的教育长时间实行下来，造成了香港两代人之间价值观的割裂。

2016年12月14日，台湾前“文化部长”龙应台，在香港大学做了个关于“一首歌，一个时代”的演讲。

 

中间有一个环节，是她问听众们他们的启蒙歌曲都是什么。

结果，在介绍自己的启蒙歌时，香港浸会大学副校长周伟立回答说：

【“（我的启蒙歌曲）我想是刚我进大学的时候，很多师兄带我们唱的《我的祖国》。”】

 

 

结果，周伟立刚说完这句话，现场就有不少年轻人发出了嗤笑。

龙应台事后在文章里也说：

【“这是一首红歌，周伟立在1000多个师生面前，不避讳地说自己的启蒙歌曲是一首红歌，需要勇气”。】

好在，现场有很多香港老一辈人，还有不少大陆学生，他们自发地唱起了这首歌。用行动让龙应台无所适从，只能用笑声掩饰自己的尴尬。

 

虽然这件事上龙应台被香港老一辈和大陆学生打脸了，但是我们不得不承认的是，现场的气氛还是证明了一件让人触目惊心的事实：

在中国香港的大学里，一个长辈说自己的启蒙歌是一首爱国歌曲，竟然就会被学校的年轻学生笑话。

这简直是滑天下之大稽。

3

香港最近的事，把两代人价值观的不同暴露得淋漓尽致。

香港政府修例的起因，是2018年2月17日台湾发生的一起命案。

这起案件过程并不复杂，死者是一个20岁的香港女生潘晓颖，凶手是他的男朋友陈同佳，两个人都是香港人。

2018年2月8日，两个人一起去台湾旅行，这个时候潘晓颖已经怀孕了，双方算是提前度蜜月。

但是，在旅行的过程中，双方爆发矛盾，屡次发生争吵。

2月17日，是两个人在台湾待的最后一天，他们已经打算明天回香港了，没想到，当晚凌晨两点左右，双方又在房间里吵了起来。

 

双方吵到气头上的时候，潘晓颖失去理智，对陈同佳说自己肚子里的孩子不是他的，是她前男友的，还把手机里自己和前男友亲热的视频翻出来给陈同佳看。

这个行为彻底激怒了陈同佳，陈同佳也失去了理智，一怒之下杀死了自己的女友。

杀人之后，陈同佳异常冷静，他把潘晓颖的尸体装进了刚买的行李箱里，把潘晓颖的物品分装在了4个不同的塑料袋里，然后把尸体抛弃在了新北市淡水区竹围站附近。

随后，陈同佳独自一人回到了香港，就当什么都没有发生过一样。

 

不仅如此，陈同佳回到香港后，还用潘晓颖的银行卡提了1万9千港币拿去花。

3月5日，潘晓颖的妈妈因为长时间联系不上女儿，果断选择报警。

警察很快通过双方入住的酒店监控，锁定陈同佳是嫌疑人，并根据线索找到了潘晓颖被抛在野外的尸体。

2018年3月13日，陈同佳被抓捕归案。

本来，到这里，这个案子就应该了结了，凶手也抓到了。

但是，等到香港警察要起诉陈同佳的时候，才发现这个案件有一个巨大的问题：

因为陈同佳杀人抛尸的地点都在台湾，但是人却是在香港被抓的，而香港和台湾之间没有引渡协议，所以警察无法以谋杀罪起诉陈同佳。

最后，警察只能控告陈同佳犯有洗黑钱罪外加3项盗窃罪，入狱29个月。

 

从抓捕至今，陈同佳已经被关了一年多了，减掉这些时间，再加上服刑期间表现良好可以假释，陈同佳最快在2019年10月份就可以出来了。

这是香港法律的巨大漏洞。

对于潘晓颖的母亲来说，杀死自己女儿的凶手就关了一年多就出来了，她接受不了这个结果。

只有一个办法可以改变结果，就是按照程序修改引渡条例，把陈同佳移交给台湾，这样就可以以谋杀罪起诉陈同佳了。

于是，潘晓颖的母亲在记者会上请求香港政府修改法律，堵上漏洞，把凶手绳之以法。

 

等到要修例的时候，香港政府发现，这个法律的漏洞不是一般的大，香港不仅和台湾之间没有引渡条例，和大陆、澳门之间也没有。

可想而知，如果不堵上这个漏洞，类似陈同佳这种杀人凶手犯案后跑到香港就可以逍遥法外的事，还会不断发生。

正因如此，2019年2月13日，香港政府经过慎重考虑，提出修例。

内容里有两点比较重要的，第一点当然是内地、台湾、澳门纳入移交逃犯法律范畴。

第二是移交罪犯的范围很明确，是《逃犯条例》说明的严重罪行的逃犯。与此同时，不符合“双重犯罪”原则的不移交、政治罪行不移交等等。

也就是说，需要这个罪犯的罪行在香港和大陆的法律里都是犯罪，而且情节严重，又不是政治犯等移交范围之外的，才可以移交。

 

总而言之，整个事件，是香港和台湾之间发生的一起命案，让香港政府发现了法律的漏洞，又为了不让凶手逍遥法外，选择主动堵上漏洞，全过程跟大陆甚至都没有太大的关系，修改的内容也合理合法。

但是，一听说要引渡到大陆，某些人就出来搞事了，他们不光反对修改法律，还煽动学生起来闹事。

他们给出的理由也非常千奇百怪，什么修了之后“香港任何人都可能被送到大陆”、什么“破坏了香港法律界的自由”、什么“不相信大陆的司法”，等等等等。

只要仔细看过内容的都知道，这帮人反对的理由没有一个站得住脚。

但是那些被煽动的学生不管，那些教育界的教师也不管，他们就像着了魔一样，拉都拉不住。

香港媒体也毫无良知，故意装作不知道修例内容，继续煽动学生。

 

图：香港老大爷在接受采访时怒怼记者

香港畸形的教育难辞其咎。

香港的通识教育课，只教会了学生们要批判，但是根本没有教他们怎么批判，怎么列事实、摆证据、讲道理。

但凡那些学生看了一点点具体的内容，有哪怕一点点的独立思考能力，都不会去反对。

这样的通识教育教育出来的不是有独立思考能力的人，而是一群为了反对而反对，满口“民主”“自由”却连民主自由究竟是什么都不懂的“废青”。

随便被人挑拨一下，他们就会心甘情愿去当别人的炮灰。

Youtube上很多大陆的网友去和香港青年辩论，但是双方吵到最后发现，根本是鸡同鸭讲，双方的思维都不是一个体系的。

BBC在报道香港昨天的撑警察游行时，把30万人说成只有几千人，旁边的老一辈香港市民当场打脸，说BBC是Fake News。

 

 

但是香港很多年轻人，明明是回归后才出生的，压根就没有在英国人的统治下生活过，却莫名其妙非常“神往”被英国人统治的日子。

2014年还出过一个极其搞笑的新闻，是英国下议院的议长问一个香港学生代表，希望英国怎么帮助香港人拿到民主。

 

结果，这个年轻人竟然回答：“希望英国重启《南京条约》和《天津条约》”。

这话连英国人自己都接不住，英国人只能说“办不到”。

 

 

如果我们不把香港教育界的问题扭转过来，任凭这样无底线地发展，香港的下一代，下下一代，还会催生出多少“废青”呢？

参考资料：

https://ls.edb.hkedcity.net/tc/about_RelatedPublications.php

香港学友社：《文凭试模拟试卷及报告》

http://hkmockexam.hk/me201617file.php

China Daily：“HK students’ ignorant comments in UK”

香港通识教育科网上资源平台：https://ls.edb.hkedcity.net/

本文原载微信公众号“乌鸦校尉”