国家讲人才，社会要人才，家庭育人才，人才一直是个热点话题。

人才是指为大众、单位和国家追求某种理想建功立业而受到很大好评表彰的人物。随着全球各国科技经济的激烈竞争，当今社会对人才需求，已经不是数量而是质量。如何培养优质人才？这是举国上下值得深思的问题。

著名科学家钱学森临终前曾忧问：“我们的学校为什么总是培养不出杰出人才”？究其原因，除了我国应试教育和学历用才的弊端之外，还跟我国实行优学科学迟晚有关。本人在育才研究中深刻认识到：杰出人才的成长，先天素质是重要基础，后天努力是必要过程，天赋+勤奋=英才。天赋是客观存在的，故而我们想要培养后代健聪成才，首先应该讲究胎儿优生，然后再来讲究婴儿早教，由此得到优良智力发展。优生+早教=慧童。准婚青年、新婚夫妇、婴儿家长，需要及时了解优生与早教的科学知识和方法。

强者生存，弱者淘汰，每位家长都希望孩子能在社会中成为人才竞争的强者。其实，人才竞争，不在学历高低的竞争，而在智力高低的竞争，学历≠智力。一切事物的开拓创新，归根到底来自大脑智力发挥，开发智力比追求学历更重要。我国的教育和人事体制亟待优化改革，尽快实行育才及用才的“重点”转移，从抓少儿学习成绩转入抓智力提高，从讲青年学历论才转入讲智慧识才，早日摆脱应试教育为了应对学历用才，学历用才又固化了应试教育的不良格局。

国家昌盛，英才为本，英才成长，智力为基。大脑是产生智力的器官，以优生改良胎儿大脑，以早教开发婴儿大脑，为学校教育输送优异智力的生源，促进培养更多的祖国英才，这是参与国际科技经济较量争雄的远期人才战略，全社会务必高度重视。

（作者系中国优生科学协会、中国人才研究会会员；来源：昆仑策网【作者授权】，修订发布；图片来自网络，侵删） 

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