当下，随着“双减”政策的发布，以及所有全日制义务教育阶段学校都将全面推出“5+2”校内课后服务，课外培训机构生存空间被严重缩减，导致将有三分之二左右的学科类培训机构面临关停并转的局面，与此相对应，在扣除部分兼职和灵活就业人员后，可能还会有300万到400万人需要从现有岗位上进行转岗再就业或转型再发展，在疫情之国内就业形势严峻的当下，如何如何保证课外教育者实现再就业任重道远。

培训机构教师面对的的困难主要有以下几个方面，一是对于未来的不确定，二是“工资待遇上的差异”，三是岗位的不匹配，面对如此困境需要政府、社会、企业、个人多元主体齐发力，一是分类施策，精准帮扶，针对教育培训行业特别是学科类教学教研人员特定的学科知识背景，积极开展民营企业招聘月、金秋招聘月、就业帮扶周等专项活动，提供基层教师岗、特岗教师岗、对外汉语教学岗、企业内训讲师等岗位信息，鼓励参加选拔考试；二是支持教育培训行业人员实现平稳转换，对有就业意愿的其他待就业人员加强转岗技能培训，提升技能水平、增强就业能力；引导其他被裁减人员做好失业登记，对符合参保条件暂时无法就业的按规定发放失业保险金；三是及时调解仲裁劳动纠纷，防范化解用工风险。完善重大集体劳动人事争议处置预案，主动开展预防调解工作，及时化解劳动关系矛盾纠纷。为培训机构工作人员提供岗前培训、法律援助、政策对接等全面的服务和精准的对接，确保就业稳定。

最后，师傅领进门，修行在个人，希望培训机构的工作人员能调整心态，积极提高个人能力，先就业再择业，先解决现实问题，再考虑事业发展，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

作者：曹宇蒙  单位：河北省沧州市南皮县潞灌乡政府  来源：昆仑策网【作者来稿】（图片来源网络 侵删）