从2017年开始，日本文部科学省要求，在中小学生的体育课程中必须加入“拼刺刀”的训练，它们叫“刺枪术”，那什么是“刺枪术”呢？练的就是“杀人技”，此“杀人技”原本是二战时日军日常训练的主要项目之一。不过当时练拼刺刀的不仅仅是在军队，在军国主义教育下，日本学生也接受“拼刺刀”训练。训练时，要用木制“刺枪”来刺击对手咽喉、左胸等要害部位。然而，这样的训练却重新回到了日本中学生的体育课堂上。
他们要杀谁呢？未来的目标是要对付谁呢？除了对付中国人，那还能有其他人吗？东南亚小国不是日本的对手，无需全面练杀人术，面对西方蛮夷，你练了也没有用，他们对待没人性的家伙，只会变得更没人性，你惹了他们，他们没有不首先使用核武器的惯例，非得给你日本岛炸成粉末不可。对付大毛子，更没有用，当年在西伯利亚，大毛子把日本人当柴火烧，冬天用来取暖！
唯一针对的无非就是中国，因为中国人太有道德了，你有水枪呲我，我拿自拍杆打你，即使你先惹的我，我仍然用自拍杆打你；你用狼牙棒打我，我用木棍子砸你，即使你先惹的我，我仍然用木棍子砸你；你打死了我四人，我打死你二十多人，结果我们却不好意思，觉得打死的太多了，甚至有网友还大书特书，说我们赢了，这可是对方先越过国界先惹的我们啊，不应该打到对方首都去吗？王玄策的脾气哪里去了？陈汤的脾气哪里去了？
为啥搁古代，周边小国看到汉使瑟瑟发抖，因为“汉使”代表的不是他一个人，代表是一个国家，你杀了他，等于侵犯我们国家的威严，杀他一人，灭你一国，就是这么简单的道理，道理跟你们讲多了，你们也听不懂。现在这些精气神都变的没有了，居然从上到下弥漫着像“唐僧”一样讲道理的人，妖魔鬼怪怕唐僧的道理吗？它们怕的是孙悟空手中的棒子罢了！
还有现在哪里来的一股妖风，拍日本侵华的片子，动不动就“少儿不宜”，最近香港又重放了《黑太阳731》的片子，居然也成了分级的片子了，只有大人能看，小孩子不能看。我记得小时候村子里只有一两台黑白电视机的时候，电视里关于731的题材，有电影，有电视剧，我看完了之后，虽然害怕，但是我活了这么大，我申明两点，一个是这些作品没有让我变成杀人犯；第二点这些作品让我了解到倭寇的兽性。
若是我从来都没看过这些“打折的电影”，就无法了解倭寇的残暴，我为什么说是“打折的电影”呢，因为不可能一比一还原当年倭寇真实搞的人体试验啊，一比一还原的话，估计导演都拍不下去！就这点“打折的电影”，促使了我愿意深入了解这一段近现代史。若我们总是讲“少儿不宜”，会导致年轻人认为当年的日本鬼子只是在我们胸口敲了几拳，为啥国人气性这么大，恨这么多年，而且非要把血仇报了呢？
现在你问任何中小学生，他们确实知道日本侵略过中国，但是虐杀的兽行，尤其是对妇女儿童的兽行，他们知道吗？没有任何人知道，虐杀两个字说的轻飘飘的，怎么虐杀的，用什么方式？他们脑海中是没有任何概念的。就是我们菜市场杀鱼嘛，也要一棒子把鱼敲昏了再杀，这样显得人道一些，甚至现在工厂化杀猪，得把猪瞬间电死，然后再杀，这样猪被开膛破肚就没有了痛苦！
那你问问倭寇是怎么做的？他们把中国人当过鱼吗？他们把中国人当过猪吗？中国人连猪和鱼的待遇都没有，我不知道是把中国人当什么，铁板鱿鱼，好歹是鱿鱼死了再烤的，而倭寇在东北做人体试验的时候，铁板烤妇女，烤的可是活生生的人，而且这妇女手上还抱着一个婴儿呢！
我们不需要年轻人了解太多倭寇的兽行，不需要举一百个例子，举一千个例子，到时候家长们又要大呼“少儿不宜”，这种“白左之风”不知道是怎么传染给中国家长的。就随便挑一个案例来说，都可以让人看的胸透不过气来，就拿“济南惨案”来说吧，倭寇屠杀了百姓6000多人，连外交官蔡公时都被割掉了耳朵，挖掉了眼睛。
济南“五三惨案”发生在1928年5月3日，这是一场残酷的虐杀过程，山东特派交涉员蔡公时等18名中国外交人员尽数被日军捆绑住毒打。日军用刺刀逼迫外交人员跪下，蔡公时用日语痛斥日军，日军大怒，将他的耳朵和鼻子割去。蔡公时坚持民族气节，怒斥日军暴行，日军又将他的舌头、眼睛挖去；并对其他人也百般蹂躏。最后，除一人侥幸逃脱外，其余的人全部被日军杀害。
日军占领内城后，抢劫财物，焚毁建筑，强奸妇女，枪杀战俘，屠戮百姓，罪恶令人发指。对待城内妇女的暴行，我都找不到用什么词句来形容这些畜生！一个小学女老师经过，被日军抓住，割掉其双乳取乐，活生生地割的！有个老太太裹着小脚跑不动，被刺刀挑起来挂在槐树上，血顺着树干往下淌，把树皮都染红了。这事儿记在济南档案馆的证言集里。
济南城破那天，满大街都是找"战利品"的日本兵。东良庄全村187口人，从八十老翁到吃奶娃娃，全给塞进地窖点了火。有个半大孩子从烟囱往外爬，日本兵拿他当活靶子练枪法。后来在东京审判上，济阳县医院的护士抖出更吓人的事：他们把大活人当解剖教材，肠子掏出来还拿尺子量。英国人田伯烈拍过一张照片：两岁娃娃被铁丝捆在树干上，浑身扎满竹签。日本兵管这叫“树刑”。
日本畜生找乐子，把杀中国人当手艺活来琢磨，这样的例子，我能举出一万个，而且都是真实存在地方档案馆的，我们知道大的例子可能是东北的731人体试验，和南京大屠杀，地方上的，动不动虐杀几千人的，已经从公众视野中消失了，似乎都没有人来提了，也没有影视从业者来拍了，据说是“少儿不宜”，好一个“少儿不宜”，倭寇杀的就是“少儿”，少儿都不知道倭寇怎么杀人的，以后怎么防范呢？
我不是说一定要强迫少儿去看这种片子，只是遵循自愿的原则，你不看也没有任何关系，这和爱国不爱国的也搭不上边，我能理解有些人不敢看。但是你不能打着“少儿不宜”的旗号，不去写过去发生的事情，不去拍过去发生的事情，甚至还要美化一下，恨不得安排女性和倭寇谈恋爱，来反衬战争的反思吧？我不收集大的案例，我就随便搜一个地方上的案例，我都受不了，那种倭寇虐杀几百人、几十人的多的是，这种只能在村里的地方志上才有了，根本就没人关心了，如果我们对这种虐杀之仇，都如此粗枝大叶、轻描淡写，又怎么配叫“汉家子弟”呢？只会被当今的日本人嘲笑为“汉人无种！”
在我们疾呼“少儿不宜”的时候，日本又在做什么呢？日本却教小孩子练杀人术，教师们扮演着具有虐待狂倾向的教官角色，打学生耳光、对学生拳打脚踢，或者用竹棍、木剑抽打学生，为的就是激发小孩子的“杀人之心”，在30年代的时候，日本老师教育学生的口语则是：“这点小事都做不好，以后怎么杀中国人？”在那个年代，日本要求所有学校把体育课改成军事训练。你走进任何一所小学，看到的不是孩子们在读书写字，而是一群七八岁的娃娃端着木枪练突刺，背着沙包练冲锋。有些学校更夸张，直接给高年级学生发真枪，美其名曰“培养皇国少年。”
你以为这些原本是“少儿不宜”的东西都是过去式了么？恰恰不是的，你搜一下新闻，日本“刺枪联盟”受政界支持。这种杀人武术，就入了当今的日本教学纲要。我们国内报道新闻还给日本留了面子，说什么“此事在日本引起了批评的声浪”，你这是哄鬼呢？还批评的声浪呢，顶多就几个人反对而已，你瞧瞧它们的德性，会有反对批评的声浪么？
日本军国主义在复活，小孩子练杀人技“少儿很宜”，我们受害者想了解我们是怎么被人残酷虐杀的，这叫“少儿不宜”，不仅仅“少儿不宜”，连大人看的片子，你都得自己脑补那残酷的画面，因为导演不会去拍，给你一点联想，你自己去想吧！
现在哪有和平，这个不宜，那个不宜，等到“宜”的时候，别人来“亡国灭种”的时候，“宜”或“不宜”，都由不得你来说了算了，大家都清醒一点吧，让我们的少儿不要成为婴儿，睁开眼看看这个残酷的世界，让他们知道世界残酷的生存法则，从而为中华文明留下一点血脉吧！
作者：周伯通；来源：千尺青松 微信号
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